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12月4日是我國第六個國家憲法日，中宣部、司法部和全國普法辦部署從12月1日至7日在全國開展憲法宣傳周活動。今年“憲法宣傳周”采用了主場活動加分設(shè)主題日形式進行。從12月1日至7日，分別由不同的中央國家機關(guān)牽頭負責(zé)，安排了憲法進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)七個主題日。（新華社）
青少年是祖國的未來，民族的希望。讓青少年有信仰首先應(yīng)該是培育他們的憲法意識從而弘揚憲法精神。在筆者看來看，學(xué)校作為教育教學(xué)的主體，更應(yīng)拓寬渠道，多角度、多方位地對青少年進行意識引導(dǎo)，引導(dǎo)他們尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
濃郁憲法宣傳范圍。學(xué)?？赏ㄟ^校園廣播、LED、宣傳欄等形式，多方位地進行憲法宣傳氛圍布置，讓學(xué)生在潛移默化中感受憲法精神，加強對憲法的認可和尊崇，培育他們弘揚憲法精神的意識。
開設(shè)一堂憲法課。課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揚思想政治教師在學(xué)生思想教育方面的作用，要求每個思想政治教師應(yīng)深入解讀、了解憲法，利用思想政治課堂對學(xué)生開展憲法宣傳。引導(dǎo)學(xué)生從思想上認識憲法，從而為憲法主題實踐活動的開展打下基礎(chǔ)。
開展憲法主題實踐活動。在開設(shè)憲法課的基礎(chǔ)上，通過形式多樣的主題實踐活動深化學(xué)生對憲法精神的尊重至關(guān)重要。學(xué)?？赏ㄟ^開展憲法手抄報比賽、憲法知識競賽、憲法主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中提升對憲法的權(quán)威的認識。
開展“小手拉大手”延伸活動。學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校所學(xué)的憲法知識到家庭、社區(qū)。引導(dǎo)家長們和孩子們一起關(guān)注憲法、學(xué)習(xí)憲法，真正實現(xiàn)學(xué)校教育的家庭延伸，實現(xiàn)一帶多的教育效果，從而擴大弘揚憲法精神的主體面。
學(xué)校作為教育的“主戰(zhàn)場”，憲法宣傳教育活動任重而道遠。學(xué)校理當(dāng)積極行動起來，開展宣傳教育活動，真正弘揚憲法精神，引導(dǎo)學(xué)生成為憲法精神的弘揚者和實踐者，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。（廈門市文明辦 陳美園）
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