為切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本學(xué)習(xí)生活需求,全面助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),教育部、財(cái)政部近日發(fā)出通知,要求各地各校對(duì)受到疫情影響的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)予以資助。(2月11日新華社)
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓原本經(jīng)濟(jì)條件不寬裕的家庭更加雪上加霜。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí),尤其是最近開(kāi)展停課不停學(xué)的“空中教學(xué)”,如果這些家庭的孩子沒(méi)有電腦,沒(méi)有智能手機(jī),沒(méi)有移動(dòng)網(wǎng)絡(luò),他們的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。教育部、財(cái)政部近日發(fā)出通知,要求各地各校對(duì)受到疫情影響的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)予以資助,對(duì)于這些因?yàn)橐咔樵庥鲎児实膶W(xué)生,無(wú)疑不是雪中送炭的關(guān)懷。
不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐咔樵斐傻膶W(xué)習(xí)困難而掉隊(duì),不僅是教育部門和財(cái)政部門應(yīng)該做的工作,也是每個(gè)學(xué)生所在的轄區(qū)、所在的學(xué)校應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任。我們每天安排的空中課堂學(xué)習(xí),對(duì)于班上哪些學(xué)生無(wú)法在課堂上進(jìn)行聽(tīng)課交流的,上課老師不僅要及時(shí)的做好記錄向?qū)W校匯報(bào),如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)硬件而無(wú)法進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)的,我們的老師、學(xué)校、基層關(guān)工委組織、志愿者等都應(yīng)該向這些學(xué)生伸出援手,在最短時(shí)間里將他們學(xué)習(xí)所需要的硬件有效地落實(shí)下來(lái)。幫助這些孩子不因疫情而阻礙了他們學(xué)習(xí)的腳步。
要對(duì)遭遇疫情的貧困學(xué)生要雪中送炭。一方面,要對(duì)這些孩子因?yàn)槭裁蠢щy而排查摸底,尤其是因?yàn)橐咔閹?lái)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,相關(guān)部門更要及時(shí)的伸出援手,通過(guò)捐款捐物等有效的方式來(lái)解決這些孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際困難;另一方面,假如這些學(xué)生的家庭有親人因?yàn)橐咔槎鴰?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失,或者是孩子也感染上疫情,除了經(jīng)濟(jì)幫助外,我們更要給予心理上的安慰,通過(guò)暖心的鼓勵(lì)幫助孩子樹(shù)立信心,用堅(jiān)定的意志克服困難戰(zhàn)勝病魔,爭(zhēng)取能早日投身到學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來(lái)。
對(duì)于因?yàn)橐咔槎庥龅睦щy學(xué)生家庭,教育部門和學(xué)校都要給他們建立長(zhǎng)期的聯(lián)系卡、關(guān)注卡,以便給他們及時(shí)進(jìn)行雪中送炭。除了解決他們當(dāng)前的困難以外,更要在學(xué)生本人或家人感染疫病的家庭經(jīng)濟(jì)困難入校后,各校要根據(jù)其家庭經(jīng)濟(jì)困難程度,在國(guó)家資助的基礎(chǔ)上,使用學(xué)校按事業(yè)收入或?qū)W費(fèi)收入一定比例提取的學(xué)生資助基金,采取減免學(xué)費(fèi)或臨時(shí)生活補(bǔ)助等方式,保障他們的正常學(xué)習(xí)生活。讓他們感受到來(lái)自社會(huì)和學(xué)校的溫暖。
要徹底消弭疫情給學(xué)生和家庭帶來(lái)的困難,只有齊心合力,多方援手,做到以學(xué)校為主,以社會(huì)各個(gè)愛(ài)心部門共同配合,才能保證這些學(xué)生和家庭在得到資助的同時(shí),更能放下包袱,迎接春暖花開(kāi)的美好生活。(福州文明辦 胡安安)