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“四點(diǎn)半課堂”合影 閩清縣委文明辦供圖

文明風(fēng)6月17日（通訊員姚文瑩）隨著疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，小學(xué)生們也加入到了有序到校復(fù)課復(fù)學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中。最近一段時(shí)間，每當(dāng)放學(xué)時(shí)段，閩清縣梅城社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”場(chǎng)地就格外地?zé)狒[，擠滿了前來(lái)學(xué)習(xí)、游戲的小學(xué)生們。

社區(qū)用心——有效彌補(bǔ)放學(xué)、放工時(shí)間差

閩清縣梅城社區(qū)地處老城關(guān)片區(qū)，轄區(qū)內(nèi)擁有眾多“三口之家”，其樂(lè)融融。然而在這些溫馨的小家庭里，“分身乏術(shù)”的窘境卻在每個(gè)工作日下午如期上演。

原來(lái)，社區(qū)里的大多數(shù)家長(zhǎng)到了小孩子放學(xué)的時(shí)間，往往還正在單位忙于工作，無(wú)法前往學(xué)校接送孩子。這時(shí)候，“孩子放學(xué)去哪兒？”成了困擾家長(zhǎng)們的一個(gè)大難題。

針對(duì)這一難題，梅城社區(qū)進(jìn)一步完善服務(wù)體系，精心組織開(kāi)展“四點(diǎn)半課堂”，有效彌補(bǔ)孩子放學(xué)、家長(zhǎng)放工的時(shí)間差?！八狞c(diǎn)半課堂”一經(jīng)開(kāi)展即刻引起了轄區(qū)及周邊村鎮(zhèn)眾多家長(zhǎng)和孩子的關(guān)注與參與。家長(zhǎng)們紛紛表示，“四點(diǎn)半課堂”解決了我們心里最擔(dān)憂的問(wèn)題，社區(qū)開(kāi)展這些工作十分用心。

社工貼心——寓教于樂(lè)護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)

“小朋友們，剛剛大家在紙張上面畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字，現(xiàn)在還看得到么？”“老師老師，字為什么會(huì)不見(jiàn)了？它去哪里了呢？”這段對(duì)話，來(lái)自6月13日梅城社區(qū)的“四點(diǎn)半課堂”，社工們正在通過(guò)講解檸檬的科學(xué)現(xiàn)象帶領(lǐng)小朋友了解家鄉(xiāng)的故事。

“那還要再看到怎么辦？有沒(méi)有什么辦法可以讓字體重現(xiàn)？”只見(jiàn)社工拿出碘酒在紙上輕刷，剛書(shū)寫(xiě)的“梅城”兩字就又顯現(xiàn)了出來(lái)。“檸檬水中含有維生素ｃ，它具有較強(qiáng)的還原性，可以將碘還原成無(wú)色的碘離子，就是大家剛剛看不到字、字色比較淺的原因！”小朋友們恍然大悟，迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)操作，不一會(huì)兒，“宏琳厝”“海絲精靈谷”就在小朋友們靈巧的雙手下重新顯現(xiàn)。

在“四點(diǎn)半課堂”，這樣精彩有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各類文體活動(dòng)在社工們的精心籌劃下每天準(zhǔn)時(shí)與小朋友們見(jiàn)面。社工們通過(guò)通俗易懂的講解、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作，寓教于樂(lè)，既讓小朋友收獲了新知識(shí)，又增加了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，深受小朋友的喜愛(ài)。

孩子開(kāi)心——潛移默化中獲得多元化知識(shí)

針對(duì)小學(xué)階段孩子們的特點(diǎn)，梅城社區(qū)與社工、志愿者們一起探討，將“四點(diǎn)半課堂”的內(nèi)容不斷拓展完善；不僅僅拘泥于監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)的單一形式，而是著重于開(kāi)展讀書(shū)、文體活動(dòng)、科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)等內(nèi)容，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在娛樂(lè)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。同時(shí)利用周末定期開(kāi)展親子活動(dòng)，如“花漾串珠”“有球必應(yīng)”“官帽折紙”等，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)手工，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了解，更加親密。

家長(zhǎng)放心——安心工作、培養(yǎng)教育兩不誤

“四點(diǎn)半課堂”讓孩子們下午放學(xué)后有了一個(gè)既可學(xué)習(xí)又可娛樂(lè)，既可交流又可互動(dòng)的場(chǎng)所，填補(bǔ)了下午四點(diǎn)半后孩子們放學(xué)后無(wú)人照顧和看管的“真空地帶”。

“小孩子放學(xué)后到這里我們很放心。四點(diǎn)半課堂的場(chǎng)地是社區(qū)提供的，十分整潔干凈；孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、做游戲的內(nèi)容是社工精心準(zhǔn)備的，小孩子特別喜歡，回家后還做給我們看呢?！碑?dāng)被問(wèn)及對(duì)于四點(diǎn)半課堂的感受，一位家長(zhǎng)高興的向我們說(shuō)道。

據(jù)悉，下一階段梅城社區(qū)將進(jìn)一步充實(shí)完善服務(wù)功能，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的關(guān)愛(ài)小學(xué)生的服務(wù)體系，為構(gòu)建和諧、幸福社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，聯(lián)合社會(huì)各界力量，建好“四點(diǎn)半課堂”，護(hù)航孩子健康成長(zhǎng)。

（供稿單位：閩清縣委文明辦）