文明福建
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“你媽掙多少錢哪？別怪我瞧不起你，某同學(xué)媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多”。日前，天津某中學(xué)教師給學(xué)生訓(xùn)話的錄音在社交平臺瘋傳，錄音中教師不僅將不同家長收入做了對比，而且直接把家長的職業(yè)、收入與學(xué)生的素質(zhì)掛鉤。（2021年2月26日南方都市報）
以往的年代，人們普遍把老師生活作風(fēng)、為人口碑優(yōu)先擺在教學(xué)水平之上。譬如清貧可敬、守信可親、孝老愛親、寧死不屈等品行優(yōu)先被世人看重，為人師表當(dāng)由此而來。然而，時至今日，社會評價一個老師的優(yōu)秀，往往會說他上課怎么好、怎么吸引學(xué)生，這一屆教出了考上了多少個大學(xué)生……地方對高考的嘉獎也以此衡量。在一些學(xué)校，狠抓的是“學(xué)校排名”“升學(xué)率”“入學(xué)率”，教學(xué)成績排名靠后的老師，大會小會都會被一通聲色俱厲的警告，至于師德師風(fēng)反而被放在了其次，這是“尊師重教”，形成了以教學(xué)成績?nèi)ピu價教師的社會輿論。
何為師德師風(fēng)？“師者，人之模范也?！彼^師德師風(fēng)，不僅局限在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，更應(yīng)注重個人由內(nèi)而外的思想觀念和作風(fēng)做派，不僅表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和愛護，對同事的團結(jié)和合作，對職業(yè)的熱愛和投入，還應(yīng)囊括對自己品行的自律和要求。
為何為人師當(dāng)以德為先？這是由于教師職業(yè)的社會屬性決定，教師是一個非常特殊的職業(yè)，教學(xué)的產(chǎn)品是人。教師的人生觀、世界觀、價值觀，將潛移默化地影響學(xué)生們?nèi)^的塑造。因此，說教師的三觀，會影響孩子的一生，甚至都不為過。此次，天津某中學(xué)老師在三尺講堂上，大放厥詞，這種以先摧毀學(xué)生的自信心，以勢力眼光把學(xué)生和家長分為三六九等，讓學(xué)生服從的方式，讓人不齒，應(yīng)當(dāng)扼殺在搖籃。若要育人，先要律己。作為教師，倘若身在課堂卻心在名利，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面出現(xiàn)偏差，如何能擔(dān)負起立德樹人的重任呢？
合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)，有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時代特點的先進的道德意識。作為培養(yǎng)未來人才的教師，必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。師德師風(fēng)，事關(guān)孩子的成長，事關(guān)社會風(fēng)氣，事關(guān)國家和民族的未來。為人師表 必須以德為先，當(dāng)以此警鐘長鳴。（鼓樓區(qū)委文明辦 宴陽）
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