據(jù)報(bào)道,3月10日,江蘇省南通市教育局下發(fā)文件《南通市小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試工作方案》,“方案”規(guī)定,“自2021年開始在全市開展小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試,綜合評分60分以上為合格,測試成績計(jì)入學(xué)生體育綜合成績。測試成績不及格的,不得頒發(fā)畢業(yè)證書。測試成績未達(dá)良好的,不得參加評優(yōu)評獎”。對此,有人稱南通是“國內(nèi)將小學(xué)生體質(zhì)測試與小學(xué)畢業(yè)證掛鉤的第一個(gè)吃螃蟹者”。(3月17日 南通日報(bào))
將學(xué)生體側(cè)與畢業(yè)證掛鉤,是推進(jìn)落實(shí)學(xué)生體育鍛煉有益實(shí)踐,這樣的“吃螃蟹者”多多益善。
眾所周知,學(xué)生體質(zhì)問題越來越受到關(guān)注,近年來,對于學(xué)生身體素質(zhì)方面的擔(dān)憂不時(shí)地出現(xiàn)在各路媒體上。肥胖率過高、心肺功能下降、運(yùn)動能力趨低、視力不良檢出率不斷攀升,典型體現(xiàn)在孩子們跑不快、跳不高、走不遠(yuǎn);一些孩子長胖了,長歪了(脊柱側(cè)彎),看不遠(yuǎn)了(近視率上升)。這些問題表明,我國青少年身體素質(zhì)現(xiàn)狀并不樂觀。
教育界人士和專家認(rèn)為,缺乏運(yùn)動是導(dǎo)致目前狀況的重要原因。人們感嘆,現(xiàn)在大家的日子越來越好了,但孩子的體質(zhì)卻在下降,好日子為何養(yǎng)出“弱孩子”?這確實(shí)值得反思和反省。
每年兩會期間,許多代表委員都對青少年體質(zhì)健康水平下滑的問題表示關(guān)注,關(guān)于學(xué)校體育工作的建言和討論在今年全國兩會內(nèi)外形成熱潮。全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎關(guān)于“教育的真諦”的闡述引發(fā)熱議。他認(rèn)為,好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者,給孩子們健全而優(yōu)秀的人格;全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)副校長戴立益繼去年之后再次提出體育進(jìn)高考的建議;全國人大代表、衡水市副市長崔海霞建議“將中考的體育測試由1次增加至3次”。
在云南大學(xué)體育學(xué)院院長兼南京理工大學(xué)動商研究院院長王宗平看來,代表委員的建議,都是在學(xué)校體育工作的開展面臨困難、學(xué)生體質(zhì)堪憂的情況下,不得已而為之的辦法。目前,除了動用中考、高考的指揮棒,還沒有能引起全社會真正重視學(xué)校體育的更好辦法,但是好在整個(gè)社會對學(xué)校體育的關(guān)注度越來越高,嘗試解決困難的辦法也會越來越多。
確實(shí)如此,學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提升身體素質(zhì),不是一蹴而就的事情,需要從小到大一以貫之地進(jìn)行體育鍛煉?!叭齑螋~,兩天曬網(wǎng)”不行,為了應(yīng)付考試進(jìn)行突擊性鍛煉更不行,必須讓學(xué)生每天都能有時(shí)間、有場地進(jìn)行體育鍛煉,養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣,在長期循序漸進(jìn)的體育鍛煉中強(qiáng)勁體魄,提升體質(zhì)。
讓學(xué)生體育鍛煉有時(shí)間、有場地,從小學(xué)到高中到大學(xué)體育鍛煉不間斷,不單單是教育部門的責(zé)任,家庭也要主動參與進(jìn)來,全力支持學(xué)生鍛煉,全社會也應(yīng)積極倡導(dǎo),為學(xué)生體育鍛煉營造氛圍,創(chuàng)造便利條件。相信只要學(xué)校、家庭、社會都行動起來,從高考改革的頂層設(shè)計(jì),到確保學(xué)校體育課落實(shí)落地,再到家庭、社會的參與支持,各方一起行動,合力想辦法、提建議、出舉措推動學(xué)生體育鍛煉落實(shí)落地,就一定能把這項(xiàng)青少年身體素質(zhì)提升的大事做好,廣大青少年德智體美全面發(fā)展就有了根本支撐。(莆田文明網(wǎng) 孫小二)