文明風(fēng)11月1日訊 為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示精神,營(yíng)造和諧家庭新風(fēng)尚的氛圍,10月29日至10月30日,連城縣委文明辦邀請(qǐng)閩南師范大學(xué)林美芳、索磊教授在實(shí)驗(yàn)小學(xué)西城校區(qū),開(kāi)展為期兩天的家庭成長(zhǎng)教育講座與大型體驗(yàn)活動(dòng)。全縣共200余名家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
10月29日,林美芳教授為大家?guī)?lái)了《回望您的內(nèi)在小孩:與自己和好》的講座和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)們深入思考在與孩子共同成長(zhǎng)過(guò)程中自身內(nèi)在需求的表達(dá)與滿足,引發(fā)家長(zhǎng)們的深思。林教授結(jié)合自身多年豐富的心理咨詢與臨床經(jīng)驗(yàn),為現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友帶來(lái)一場(chǎng)美的精神盛宴。她說(shuō),每個(gè)成人的內(nèi)心里面都有一個(gè)內(nèi)在小孩,這個(gè)內(nèi)在小孩的狀態(tài)是多元的,他(她)是害羞的、脆弱的、自動(dòng)自發(fā)的、有創(chuàng)造力的、神奇的、有智慧的。他(她)源自于兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)存在于人們內(nèi)心的一個(gè)心理實(shí)體。很多人的形體雖然長(zhǎng)大了,卻因?yàn)樾r(shí)候的一些基本需求沒(méi)有被滿足,或有被傷害的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致這些人的內(nèi)心其實(shí)還存留者脆弱、受傷、需要被關(guān)注的狀態(tài),這就是內(nèi)在小孩。內(nèi)在小孩很需要我們?nèi)ダ斫馑ㄋ⑻峁┱疹櫤捅Wo(hù)。接下來(lái),林教授針對(duì):認(rèn)識(shí)你的內(nèi)在小孩,他(她)的狀態(tài)如何?做了一個(gè)測(cè)試。最后,林教授開(kāi)始一場(chǎng)與內(nèi)在小孩接觸的催眠冥想活動(dòng)。帶大家進(jìn)入深層冥想,接觸自己的內(nèi)在小孩。并為大家發(fā)放表達(dá)性媒材“改變卡”,透過(guò)抽牌卡的活動(dòng),進(jìn)一步統(tǒng)整與內(nèi)在小孩相遇的啟發(fā),以提供新的洞見(jiàn)與提醒并與生活產(chǎn)生連結(jié)。
10月30日,索磊教授以“家庭生活教育與正面管教”為主題,向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育對(duì)孩子的影響,通過(guò)視頻方式,直觀地讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己日常教育方式的不當(dāng)所在,引發(fā)家長(zhǎng)的反思。隨后,索磊教授結(jié)合自己的觀察記錄和案例,深入淺出地詮釋了什么是正面管教、為什么要正面管教、如何進(jìn)行正面管教,講座內(nèi)容非常貼近家長(zhǎng)需求。重點(diǎn)就“正面管教”的教養(yǎng)方式,索磊教授告訴家長(zhǎng)們應(yīng)遵循和善而堅(jiān)定、既不懲罰又不嬌縱的原則,通過(guò)“贏得合作的四個(gè)步驟”,按圖索驥,給家長(zhǎng)們支了不少妙招,傳授了很多技巧。同時(shí),索教授還與家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)別溝通,逐一為家長(zhǎng)們答疑解惑,并且給大家布置了作業(yè)。相信家長(zhǎng)們一定會(huì)把學(xué)習(xí)所得用于修正自己的親子溝通方式,讓孩子們?cè)诟鼫剀暗募彝キh(huán)境下幸福健康地成長(zhǎng)!
通過(guò)開(kāi)展家庭成長(zhǎng)教育講座和體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子能力水平,助力推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)注家庭教育的良好氛圍。大家紛紛表示受益匪淺,在今后要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,優(yōu)質(zhì)有效地陪伴孩子的成長(zhǎng)。(連城縣委文明辦)