文明福建
微信公眾
文明福建
微信公眾
“想開一點(diǎn)就過去了”“小孩子太嬌氣、太矯情”“過了青春期就好了”……《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于青少年抑郁癥狀不明顯，家長(zhǎng)們多將其當(dāng)成“青春期叛逆”。（工人日?qǐng)?bào)）
青少年時(shí)期是孩子的“拔節(jié)孕穗期”，這個(gè)時(shí)期的孩子是開放的，她們?cè)诓粩嗟匚諄碜愿鞣降男畔⑴c知識(shí)，盼望著自己長(zhǎng)大成人有著精彩的人生；但這個(gè)時(shí)期的孩子又是封閉的，她們的生活局限在家庭與學(xué)校之間，家長(zhǎng)、教師對(duì)孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的期望與孩子自己對(duì)多彩世界的渴望造成的矛盾撕裂著孩子的生活空間。近年來，青少年自殺的事件成為牽動(dòng)全社會(huì)的一條敏感神經(jīng)，成年人往往把小孩子不懂事、哪里有什么煩惱作為口頭禪，對(duì)孩子的問題淡化甚至忽視，在我們感嘆現(xiàn)在的孩子是如何的“脆弱”、孩子們是如何的不成熟、孩子們對(duì)生命沒有畏懼之心的時(shí)候，我們要明白恰恰是因?yàn)樗齻兒苄。谒齻兊男⌒∈澜缋锇l(fā)生的那件事情對(duì)她們才更為重要。疫情期間的青少年心理問題激增、自殺事件頻出，孩子的心理健康問題越來越成為我們不得不重視的一個(gè)社會(huì)問題。
解決青少年心理問題，絕不是哪個(gè)人或者哪個(gè)部門自己的事情，我們必須構(gòu)筑一條全社會(huì)齊參與的“知心網(wǎng)”，才能切實(shí)解決青少年心理問題。
學(xué)校要按國(guó)家規(guī)定開齊開足心理課程，開設(shè)好心理咨詢、心理熱線等心理扶助渠道；全體教師要落實(shí)育人職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，認(rèn)真分析“學(xué)生的不正?！痹颍柚鐣?huì)上的專業(yè)心理人員力量，開展多形式的心理普查，早發(fā)現(xiàn)早介入，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭要在全心全意關(guān)注孩子學(xué)業(yè)水平的同時(shí)更多的關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。家庭里要為孩子營(yíng)造一種積極向上的氛圍，親子關(guān)系融洽、多帶孩子參加她們喜愛的社會(huì)活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)、豐富孩子的視野與眼界，讓孩子的世界不局限于書本、讓孩子不需要在與家長(zhǎng)的“斗智斗勇”中偷偷獲得外部消息，幫助孩子去偽存真。
社會(huì)要重視青少年工作，構(gòu)筑積極向上的良好風(fēng)氣，尤其是政府部門要加強(qiáng)監(jiān)管，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與審查，落實(shí)“清朗行動(dòng)”目標(biāo)，真正為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造好外部環(huán)境。
孩子的身心健康是全社會(huì)共同的責(zé)任，多方協(xié)作共同織就一張“知心網(wǎng)”，讓我們都能成為孩子成長(zhǎng)過程中的“知心人”，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。（廈門文明網(wǎng)杜宇）
友情鏈接
地方文明網(wǎng)
福建新聞網(wǎng)站
閩公網(wǎng)安備35010202000686號(hào)
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證(閩)字第085號(hào)