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家庭是幸福港灣，是愛(ài)的城堡。家庭作為社會(huì)的組織細(xì)胞，有著不可替代的社會(huì)功能。習(xí)近平總書(shū)記指出：“無(wú)論時(shí)代如何變化，無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代?！毙聲r(shí)代要始終加強(qiáng)家庭文明建設(shè)，重視家教，主動(dòng)承擔(dān)家庭道德教育重要職責(zé)，倡導(dǎo)民主科學(xué)家教方法，重視家風(fēng)建設(shè)，形成尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信的道德新風(fēng)尚，全力打造新時(shí)代和諧家庭。

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，這句膾炙人口《國(guó)家》的歌詞，把家庭與國(guó)家的關(guān)系通俗化、大眾化。自古就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的古訓(xùn)，體現(xiàn)了“家國(guó)一體”的中華文化傳統(tǒng)，家庭作為一個(gè)微型的社會(huì)組織，承擔(dān)并具備繁衍后代、開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)建設(shè)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等重要責(zé)任和功效。新時(shí)代和諧家庭教育觀念要不斷適應(yīng)民主政治、法治社會(huì)的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)家庭與國(guó)家的內(nèi)在一致，愛(ài)家與愛(ài)國(guó)的內(nèi)在統(tǒng)一，家庭成員既承擔(dān)家庭的責(zé)任，也擔(dān)當(dāng)國(guó)家的責(zé)任，既要遵守《新時(shí)代公民道德綱要》中要求的家庭美德、個(gè)人品德，也要遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在家庭建設(shè)教育中，培養(yǎng)家庭成員個(gè)人理想的方向與社會(huì)理想信念相一致，把家庭夢(mèng)融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，鼓勵(lì)家庭各個(gè)成員正確認(rèn)識(shí)家與國(guó)的關(guān)系，把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起。

構(gòu)建新時(shí)代和諧家庭，就要營(yíng)造良好家風(fēng)氛圍。家風(fēng)是家庭寶貴精神財(cái)富，是家庭最大不動(dòng)產(chǎn)。通過(guò)父母的言傳身教，讓孩子在感受長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也滿懷一顆感恩的心，用自己的行為去愛(ài)父母、敬長(zhǎng)輩，并把這種良好道德風(fēng)尚擴(kuò)展到鄰里社區(qū)再到社會(huì)，形成“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的良好社會(huì)風(fēng)氣。家庭成員在日常生活中養(yǎng)成認(rèn)真做事、勤儉節(jié)約、文明禮儀、誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，形成良好的家風(fēng)，在潛移默化中培養(yǎng)家人的家庭美德。

構(gòu)建新時(shí)代和諧家庭，就要建立融洽家庭關(guān)系。家庭是社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)，只有每一個(gè)家庭和諧幸福，社會(huì)自然就安定祥和。人是社會(huì)的人，總是要處于一定的社會(huì)關(guān)系中，總要和他人相處和交往，家庭作為社會(huì)的一個(gè)基本細(xì)胞，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，在這個(gè)場(chǎng)所中，家庭成員要參與各種人際交往，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，要參與家務(wù)勞動(dòng)或家庭文明建設(shè)，在愛(ài)的前提下，建立起人格平等、彼此關(guān)愛(ài)、相互包容、有效溝通的和諧家庭關(guān)系。

構(gòu)建新時(shí)代和諧家庭，就要培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)。家庭教育是一切教育的開(kāi)始，對(duì)人的影響最具普遍性、長(zhǎng)久性和滲透性。家長(zhǎng)要提高家教意識(shí)，要有承擔(dān)教育孩子的責(zé)任和意識(shí)，并把家教看作家庭建設(shè)的首要任務(wù)，人人都有對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任，并積極配合學(xué)校教育和社會(huì)教育，形成教育合力。在家教中，家長(zhǎng)要把孩子看作是具有獨(dú)立思考能力的、具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，任意限制、干涉、強(qiáng)迫孩子都是錯(cuò)誤的家庭教育傾向，要在家長(zhǎng)和孩子之間架起溝通的橋梁，盡量走進(jìn)孩子的內(nèi)心，尊重、理解和呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，深入孩子生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，解決孩子的思想問(wèn)題，家長(zhǎng)要以身作則，用自己的言行舉止去影響和教育孩子，與孩子親子學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。（大田縣委文明辦 高上釵）