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生怕孩子輸在“起跑線”上，南京的一名博士“虎爸”竟逼著7歲的兒子和5歲的女兒，學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，在教育過(guò)程中經(jīng)常打罵。12月14日，南京市建鄴區(qū)法院公布了這起因家庭教育方式失當(dāng)引發(fā)的糾紛，媽媽向法院申請(qǐng)人身保護(hù)令獲支持。（12月14日《新華日?qǐng)?bào)》）
今年10月23日表決通過(guò)的《家庭教育促進(jìn)法》明確了家庭教育中父母或其他監(jiān)護(hù)人的主體責(zé)任。父母在孩子的成長(zhǎng)道路上扮演著不可或缺的角色，良好的家庭教育是孩子美好品德形成的基礎(chǔ)，因此父母更應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀，注重孩子心理健康方面的引導(dǎo)與教育。同時(shí)，摒棄“唯成績(jī)論”的錯(cuò)誤觀念，合理安排孩子學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓孩子真正做到“德智體美勞”全面發(fā)展。
這位博士“虎爸”行為顯然違背了正常的教育規(guī)律，引起眾多網(wǎng)友不適。然而“虎爸”行為其實(shí)并不少見(jiàn)，“望子成龍、望女成鳳”的傳統(tǒng)觀念并不會(huì)隨著“雙減”政策淡化，高學(xué)歷人才也不意味著在家庭教育中有更高的水平。因此，家庭教育首先應(yīng)從家長(zhǎng)教育入手，通過(guò)改變家長(zhǎng)的觀念，更新家長(zhǎng)的教育方法，讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任，樹(shù)立正確的人才觀和成才觀，才能使其更好地進(jìn)行家庭教育，培養(yǎng)健康優(yōu)秀的下一代。
沒(méi)有天生成功的父母，每一個(gè)父母都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地教育孩子。提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，亟需政府培養(yǎng)專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)人員，組建專業(yè)的隊(duì)伍，提供專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)或服務(wù)。還可以引入社工及志愿者等社會(huì)力量的加入，形成政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方力量聯(lián)動(dòng)，為健康正確的家庭教育方式“保駕護(hù)航”。
法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)：“國(guó)家命運(yùn)與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在父母手里?！奔彝ソ逃龖?yīng)從家長(zhǎng)教育開(kāi)始，家長(zhǎng)的自我提升才是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障，才能涵養(yǎng)良好的家風(fēng)，讓未成年人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)為時(shí)代新人。（長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委文明辦 謝曉玲）
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