
薌劇誦經(jīng)典。圖為演出圖片。南靖縣委文明辦供圖
文明風(fēng)1月13日訊 為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,龍山中心小學(xué)植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的深厚土壤,結(jié)合本地薌劇特色,獨(dú)創(chuàng)“薌劇唱腔古詩(shī)詞”,大力開(kāi)展“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展,展現(xiàn)龍山少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)非遺文化的文明校園新風(fēng)采。
薌劇,由臺(tái)灣歌仔戲和閩南改良戲發(fā)展而來(lái),被列為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),歷史悠久,長(zhǎng)演不衰,是全國(guó)360多個(gè)地方戲中唯一橫跨海峽兩岸,為兩岸人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)的劇種。
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歌仔戲(薌劇)傳習(xí)點(diǎn),該校立足校情,充分挖掘“薌劇”這一項(xiàng)非遺文化資源,開(kāi)發(fā)了獨(dú)具特色的校本課程,并編寫(xiě)校本教材——《薌劇唱腔古詩(shī)詞》。把古詩(shī)詞編成薌劇唱腔,讓全校師生傳唱。
師生們唱大漠孤煙,也唱江南煙雨,唱思鄉(xiāng)愁緒,也唱人生之喜……傳統(tǒng)文化的魅力、炎黃子孫的家國(guó)情懷交織在一起,賦予了薌劇新的時(shí)代氣息。用薌劇獨(dú)特的唱腔把一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)詞唱出新韻味,既加強(qiáng)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣,又弘揚(yáng)、傳承了閩南文化,將非遺文化引進(jìn)課堂,讓非遺傳承找到了新的著力點(diǎn)。
“在尊重學(xué)生天性的前提下,針對(duì)薌劇這一非遺文化的特點(diǎn),運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,激發(fā)學(xué)生參與其中的樂(lè)趣?!毙iL(zhǎng)劉建川說(shuō)道。在這一理念的指引下,該校采取“課堂+社團(tuán)”的教學(xué)模式,將非遺文化傳承引進(jìn)課堂,把薌劇唱腔古詩(shī)詞課程納入教學(xué)計(jì)劃,每周用規(guī)定的時(shí)間去實(shí)施,利用鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng),成立“薌劇唱腔社團(tuán)”,并組建一支學(xué)生民樂(lè)伴奏隊(duì),讓學(xué)生在聽(tīng)、講、唱古詩(shī)詞的過(guò)程中,傳承薌劇唱腔技能,陶冶情操,充分保證了這一課程在校園落地生根?,F(xiàn)在,“薌劇唱腔古詩(shī)詞”已成為龍山中心中小學(xué)一張靚麗的名片。
中華經(jīng)典詩(shī)詞是民族文化的瑰寶,這一元素的加入,讓薌劇文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)。發(fā)掘、傳承、創(chuàng)新薌劇文化,既能提高學(xué)生健康的審美情趣,也有助于其培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng),對(duì)于校園精神文明建設(shè)有著無(wú)可替代的促進(jìn)作用。
傳統(tǒng)文化,薪火相傳,生生不息。該校立志不忘初心,繼續(xù)在非遺傳承的道路上砥礪前行,努力凝聚力量、創(chuàng)新方法、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),拓展薌劇文化進(jìn)校園的廣度和深度,把非遺帶進(jìn)課堂,讓龍山少年們?cè)诜沁z文化的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。(南靖縣委文明辦 南靖縣龍山中心小學(xué))