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隨著城市化進程的加快，大量青壯年人邁出背離家鄉(xiāng)的腳步，踏上前往大城市的征途，最終導(dǎo)致越來越多的孩子成為留守兒童，孤獨地守著鄉(xiāng)村的月光。一則報告顯示，留守兒童抑郁檢出率為28.5%，過度焦慮檢出率為27.7%，均高于非留守兒童。關(guān)愛留守兒童，亟需家庭、政府和社會同心協(xié)力構(gòu)筑“護童”防線。

關(guān)愛留守兒童，要守好家庭“陪伴關(guān)”。父母要明確第一責(zé)任人意識，在工作忙碌之余，依托于現(xiàn)下發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)，積極與孩子進行視頻連線，傾聽孩子講述瑣碎的日常、成長中的煩惱，撫平其偶爾的小情緒，以“心”形式陪伴在其身邊。同時，竭盡所能在節(jié)假日期間?；丶铱纯?，摸摸孩子臉頰，吻一吻額頭，慰藉子女的思念之情。此外，留守兒童的父母家長，應(yīng)該有意識地利用閑暇時間，學(xué)習(xí)簡單的心理健康知識，給予子女更多“心靈”的關(guān)照。

關(guān)愛留守兒童，要打好政府“組合拳”。農(nóng)村地區(qū)是留守兒童的聚集地，卻也是公共服務(wù)最薄弱、公共設(shè)施最稀缺的地方，應(yīng)依托新時代文明實踐所（站）、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、愛國主義教育基地、公民思想道德教育場館等陣地資源,多開展未成年人喜聞樂見的文明實踐志愿服務(wù)活動、文體活動、主題教育實踐活動等，豐富未成年人業(yè)余文化生活；要健全未成年人保護法律法規(guī)，完善留守兒童保護相關(guān)立法，為解決農(nóng)村留守兒童問題創(chuàng)造良好的政策環(huán)境；要充分發(fā)揮婦聯(lián)、團區(qū)委、關(guān)工委等部門職能以及村、社區(qū)主力軍作用，開展文化授課、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)等各項有益活動，緩解留守兒童學(xué)習(xí)難的問題；要加強心理健康教育，定期邀請心理教師進鄉(xiāng)村，通過開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康月活動、開展心理健康團輔小游戲等，守護留守兒童心靈健康成長。通過“送政策、送文化、送健康、送教育”等系列形式，為留守兒童營造快樂成長的良好環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童，要傳遞社會“溫暖情”。關(guān)愛留守兒童，任重而道遠，社會各界應(yīng)攜手并進，依托志愿服務(wù)形式，建立“留守兒童之家”，完善留守兒童管理服務(wù)檔案，開展結(jié)對關(guān)愛活動，呼吁更多社會愛心人士擔(dān)當(dāng)留守兒童的“社會媽媽”“社會爸爸”，呵護關(guān)愛留守兒童成長，帶領(lǐng)留守兒童走出“孤苦伶仃”的泥潭；要精準(zhǔn)對接留守兒童需求，定期開展關(guān)愛幫扶慰問活動，解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)上的實際困難；要完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛專項基金，持續(xù)實施“春蕾行動”“圓夢助學(xué)”等資助計劃，“聚”小家為大家，以善心“匯”善行，讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖。

“留守”是鄉(xiāng)村月光下等候父母的背影，是自童年始便未得痊愈的傷疤，是長期困擾內(nèi)心世界的病魔。但留守本不應(yīng)該如此，新時代背景下，更呼喚家校政企、社會各界精誠合作，共同搭建“愛童”屏障，構(gòu)筑“護童”長城，為孩子們“留”住社會關(guān)懷，“守”好心理健康。(涵江區(qū)委文明辦 陳鑫）