泉州市鯉城區(qū)小學(xué)生分批返校復(fù)學(xué)
//ynfzsh.com?2022-04-22 14:39:30 來源：東南網(wǎng)、鯉城區(qū)委文明辦、區(qū)教育局 責(zé)任編輯：施遠(yuǎn)圻
21日上午，在做好疫情防控各項(xiàng)措施下，泉州市鯉城區(qū)三至六年級(jí)學(xué)生錯(cuò)峰返校復(fù)學(xué)，開啟久違的校園生活。
泉州市第二中心小學(xué)老師為孩子貼貼紙。學(xué)校 供圖
好寓意：送你一張綠碼貼紙
一大早，泉州市第二中心小學(xué)校門口拉開警戒線，設(shè)置關(guān)卡，入校通道地標(biāo)清晰醒目，為學(xué)生們把好安全第一關(guān)。排好隊(duì)、測(cè)量體溫、清潔手部……在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們有序走入校園。
進(jìn)入校園后，學(xué)生們的胸前或者手臂會(huì)多出一張可愛的小貼紙。原來，這是學(xué)校老師為學(xué)生們準(zhǔn)備的“平安健康綠碼貼紙”（下文簡(jiǎn)稱貼紙），這張貼紙以八閩健康碼的綠碼為底，上面印有學(xué)校兩只吉祥物——“勤勤”和“毅毅”，吉祥物還戴上口罩，手上舉著相應(yīng)的祝福語，寓意著平安健康。
“收到學(xué)校給我們貼的這張綠碼貼紙，我們都非常開心，因?yàn)橐咔槠陂g，綠碼是我們最期待聽到的一個(gè)詞，每天我們?cè)诩依锒紩?huì)關(guān)心八閩健康碼是什么顏色?！痹撔Ｋ哪昙?jí)學(xué)生林書睿告訴記者，他和自己的好朋友林哲愷都將這個(gè)貼紙貼在胸前，回家后他們打算貼在課本上，希望能提醒自己注意做好疫情防護(hù)。
每一張貼紙，代表著學(xué)校老師對(duì)學(xué)生們滿滿的愛，希望他們能健健康康、平平安安?！皬?fù)學(xué)第一天，學(xué)校不教新課程，各班班科任老師結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞疫情防控、了解身邊抗疫英雄等不同主題開設(shè)第一課。”學(xué)校校長(zhǎng)李菁介紹道，學(xué)校還要求各班開展團(tuán)輔課，讓孩子開心度過復(fù)學(xué)第一天。
泉州市通政中心小學(xué)學(xué)生收到《兒童防疫小手冊(cè)》。學(xué)校 供圖
很暖心：做好線上線下教學(xué)銜接
“線上學(xué)習(xí)期間，語文的拼音掌握得不是很好！”“我是數(shù)學(xué)算術(shù)總是容易出錯(cuò)?！睆?fù)學(xué)第一天，泉州市通政中心小學(xué)四年級(jí)10班的周語暄、何泳霖兩位同學(xué)在討論著居家學(xué)習(xí)期間學(xué)業(yè)上的薄弱項(xiàng)。
“我們要求各班班科任教師做好知識(shí)內(nèi)容的銜接，復(fù)課后要把線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，為學(xué)生們查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生們鞏固好知識(shí)，才可進(jìn)行新課教學(xué)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)曾鳳蓉介紹道，在教學(xué)方式上，也需注意好銜接，復(fù)學(xué)后依然要沿用微課、網(wǎng)絡(luò)資源等講重點(diǎn)，幫助學(xué)生完成線上到線下的順利過渡。
除了做好線上線下教學(xué)的銜接外，學(xué)校還為每名學(xué)生準(zhǔn)備一份《兒童防疫小手冊(cè)》，在疫情防護(hù)方面做到從家庭到學(xué)校的銜接?！秲和酪咝∈謨?cè)》包括保持廁所衛(wèi)生、做好清潔消毒、文明用餐、科學(xué)戴口罩、少聚集等多個(gè)方面。
“這份手冊(cè)有提醒我們要注意咳嗽禮儀、文明用餐以及保持1米距離，這些都是我們平常時(shí)在家比較容易忽略的，通過閱讀手冊(cè)，引起我和同學(xué)們的注意，我們?cè)趯W(xué)校也會(huì)注意疫情防護(hù)，保持良好的習(xí)慣?！敝苷Z暄說。
泉州市新華中心小學(xué)學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行千人手勢(shì)舞。學(xué)校 供圖
有活力：全校師生動(dòng)起來
千人手勢(shì)舞、千人豎笛、室內(nèi)心健操……復(fù)學(xué)第一天，泉州市新華中心小學(xué)校園里熱鬧非凡、充滿活力。孩子們見到久違的同學(xué)和老師，眉眼間全是笑意。
“疫情之下，我們更應(yīng)有家國情懷、應(yīng)該心懷感恩、應(yīng)堅(jiān)信磨難使人成長(zhǎng)。”該校校長(zhǎng)張玉君在復(fù)學(xué)第一課向全體師生說道，她希望全體師生要保持高度的警惕，做好自我防護(hù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)迎接挑戰(zhàn)提升自己的能力，心懷感恩之情。
孩子們用手勢(shì)舞《孤勇者》向奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者們致敬，“熱血”“感動(dòng)”是不少教職工對(duì)手勢(shì)舞的評(píng)價(jià)?！皩?duì)于在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者們，我們要懷有感恩之心，陽光總在風(fēng)雨后，相信泉州會(huì)越來越好，在不久的將來我們一定能脫下口罩開懷大笑。”該校學(xué)生傅以淇說道。
復(fù)學(xué)后，為了讓學(xué)生們保持運(yùn)動(dòng)，學(xué)校老師還創(chuàng)編室內(nèi)心健操，讓學(xué)生們?cè)谡n間休息期間保持運(yùn)動(dòng)。（施遠(yuǎn)圻）
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