文明風(fēng)5月7日訊 鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”是進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體,是更好地銜接課內(nèi)外教育、拓寬育人渠道的有效途徑。萬(wàn)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”始終堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人,引導(dǎo)未成年人“扣好人生第一??圩印?,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本任務(wù),以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),逐步構(gòu)建布局合理、功能完備、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色鮮明的未成年人思想道德建設(shè)體系。充分發(fā)揮活動(dòng)育人和實(shí)踐養(yǎng)成的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)農(nóng)村少年兒童培養(yǎng)美好心靈、高尚情操,形成良好的思想品德、行為習(xí)慣和生活方式。

少年宮輔導(dǎo)員正在指導(dǎo)將樂(lè)縣萬(wàn)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的孩子們學(xué)習(xí)花燈制作
一室多用搭建成長(zhǎng)“大舞臺(tái)”
充分用好現(xiàn)有陣地,在原有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展提升,加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的修繕和添置,努力改善辦宮辦學(xué)條件,現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施基本滿足農(nóng)村少年兒童教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。堅(jiān)持一室多用,一地多用的原則,對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的整合改造,現(xiàn)有籃球場(chǎng)1個(gè)、小型足球場(chǎng)1個(gè)、羽毛球場(chǎng)1個(gè)、250米環(huán)形跑道1條等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,并添置大量的體育運(yùn)動(dòng)器材;現(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室各1間,藏書(shū)11.8萬(wàn)冊(cè)左右;現(xiàn)有多媒體室、電腦教室2間,用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育;現(xiàn)有舞蹈室1間,用于文藝訓(xùn)練、展演;現(xiàn)有綜合實(shí)踐園1塊,用于少年兒童進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。

將樂(lè)縣萬(wàn)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的孩子們學(xué)習(xí)擂茶文化
“三維度”打造多元育人體系
一是拓展活動(dòng)陣地。抓好融合共享,串點(diǎn)成線、連線成面,繪就“1+N”路徑圖。利用就近就便優(yōu)勢(shì),將萬(wàn)安鎮(zhèn)1個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐所、 個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐站全部納入“鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮”序列,將所有功能場(chǎng)地設(shè)施納入教育實(shí)踐點(diǎn)。整合“兒童之家”“社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?!薄傲c(diǎn)半學(xué)?!薄爸苣A站”等多部門(mén)優(yōu)質(zhì)資源,搭建鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”校外活動(dòng)陣地,實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭社會(huì)教育的有效銜接,為提高農(nóng)村未成年人綜合素質(zhì)創(chuàng)造更好條件。二是凝聚師資力量。探索城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)共建機(jī)制,推動(dòng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心、將樂(lè)縣第一中學(xué)、縣文化館與萬(wàn)安鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”結(jié)對(duì)共建,補(bǔ)齊輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)量不足、專業(yè)力量薄弱等短板。廣泛吸納本地民間藝人、擂茶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、“五老”志愿者、退休教師、返鄉(xiāng)高校學(xué)生等20余人擔(dān)任校外鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員。在萬(wàn)安鎮(zhèn)百姓宣講小分隊(duì)和縣鄉(xiāng)村講師團(tuán)“五新”宣講小分隊(duì)的基礎(chǔ)上,分設(shè)少年宮志愿服務(wù)小分隊(duì),有效壯大專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。三是延伸志愿張力。充分發(fā)揮萬(wàn)安鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所黨員、青年、“零距離”、幸福成長(zhǎng)工程等8支志愿服務(wù)隊(duì)的作用,開(kāi)展關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童等志愿服務(wù)活動(dòng)100余次。引入“圓夢(mèng)工程”“愛(ài)心媽媽”“圓夢(mèng)微心愿”等志愿服務(wù)項(xiàng)目,聯(lián)合“春風(fēng)社工”“藍(lán)天社工”“火箭社工”等社工機(jī)構(gòu),以“社工+義工”的模式,為留守兒童、困境兒童開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、心理援助、心理疏導(dǎo)、親情陪伴、行為矯治等活動(dòng),惠及留守兒童和困境兒童103人次。

少年宮輔導(dǎo)員老師正在指導(dǎo)將樂(lè)縣萬(wàn)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的孩子們學(xué)習(xí)舞蹈
16+N活動(dòng)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外“無(wú)縫銜接”
將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”融入“雙減”課后服務(wù),注重素質(zhì)培養(yǎng),結(jié)合農(nóng)村少年兒童的身心特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及地方文化特色,開(kāi)展多種形式的道德培育、文體娛樂(lè)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。本著“以樂(lè)促智、以技促能、以德育人”的教育理念,以“提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)掘潛力”為活動(dòng)主線,組建了萬(wàn)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”課后服務(wù)社團(tuán)(興趣小組),共設(shè)立少年足球、羽毛球、快樂(lè)籃球、腰鼓社團(tuán)、象棋能手、美術(shù)社團(tuán)、創(chuàng)意剪紙、手工串珠、硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、舞蹈合唱、開(kāi)心電腦、經(jīng)典誦讀、快樂(lè)作文、開(kāi)心數(shù)學(xué)、快樂(lè)英語(yǔ)等16個(gè)社團(tuán)興趣小組。同時(shí)為突出本土特色,弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增設(shè)了舞韻萬(wàn)安、童謠國(guó)學(xué)、魅力沙畫(huà)、擂茶文化、南詞說(shuō)唱等特色活動(dòng)項(xiàng)目。為加強(qiáng)家校之間的互動(dòng)聯(lián)動(dòng),化簡(jiǎn)單“漫灌型”教育為多元沉浸式教育,不定時(shí)組織開(kāi)展開(kāi)放式、社會(huì)化的活動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子們?cè)谌の秾?shí)踐中實(shí)現(xiàn)多彩夢(mèng)想。(將樂(lè)縣委文明辦供稿 吳家佳)