
漳平市“陽光助力三聯(lián)動(dòng)”心理健康輔導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)
文明風(fēng)8月23日訊 為提升漳平市未成年人心理健康輔導(dǎo)工作水平,加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,打造一支高素質(zhì)的專兼職心理健康教育教師隊(duì)伍,為未成年人健康成長保駕護(hù)航,8月18日至20日,漳平市“陽光助力三聯(lián)動(dòng)”心理輔導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)班在漳平市教師進(jìn)修學(xué)校第二附屬小學(xué)舉行,全市共100余名心理健康骨干教師參加培訓(xùn)。
開班儀式結(jié)束后,由中國心理學(xué)家協(xié)會(huì)吳國陽老師為大家?guī)怼斗治鲶w驗(yàn)式心理咨詢技術(shù)》的專題講座。吳老師用理論和現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合的方式來指導(dǎo)老師們體驗(yàn)式心理咨詢技術(shù)的概念和基本技術(shù)。吳老師深入淺出的解讀,讓老師們對(duì)分析體驗(yàn)式心理咨詢技術(shù)有了更深的了解。
18日下午,由吳國陽老師為參訓(xùn)教師作《焦點(diǎn)解決技術(shù)在學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用》專題講座。課上吳老師讓大家先做了一個(gè)簡單的“手指操”來帶動(dòng)大家上課的情緒。接著,吳老師從心理咨詢師的角色定位、現(xiàn)狀分析、未來展望這三方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
19日上午,集美大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)教授、高級(jí)心理咨詢師羅曉教授給大家?guī)怼秾W(xué)生的行為塑造與矯正》的專題講座。羅教授從班級(jí)學(xué)生行為管理的原則和方法、學(xué)生行為的塑造與矯正、增進(jìn)良好行為的方法、制止不良行為的主要方法四個(gè)方面,結(jié)合實(shí)際案例給老師們帶來了生動(dòng)的一課,之后緊扣主題講到教師、父母如何通過四種社會(huì)化心理機(jī)制對(duì)兒童施加影響。通過本場講座,教師們對(duì)學(xué)生行為塑造與矯正有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí)。
如今,很多中小學(xué)生開始出現(xiàn)各種各樣的心理問題,教師如何了解學(xué)生的心理健康,運(yùn)用什么樣的方式進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)呢?19日下午,福州市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員蔡超群老師給大家?guī)怼吨行W(xué)心理健康教育基本理論及實(shí)操》的專題講座,蔡老師通過實(shí)際案例與理論相結(jié)合的方式,從心理健康教育是什么、心理健康教育有何用、心理健康教育怎么用、心理健康教育有沒有用幾個(gè)方面進(jìn)行了講述。
20日上午,福州第八中學(xué)心理教研室主任謝維興老師給大家?guī)怼缎@心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)》的專題講座。謝老師從與危機(jī)相關(guān)的心理障礙的識(shí)別和校園心理危機(jī)干預(yù)常識(shí)兩大方面進(jìn)行解讀,大量的案例說明了學(xué)生心理健康教育的重要性,心理健康教育必不可少,同時(shí)也讓老師們對(duì)校園心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)有了深層次的了解。
面對(duì)當(dāng)下青少年出現(xiàn)的問題日益增多,常見的心理問題教育也成了應(yīng)該重視的一個(gè)課題。20日下午,福建雙十中學(xué)張頡老師給大家?guī)怼秲和嗌倌瓿R姷男睦韱栴}及應(yīng)對(duì)策略》的專題講座。張老師從什么是兒童青少年常見的心理問題出發(fā),結(jié)合實(shí)際案例分析讓老師們對(duì)兒童青少年常見的心理問題有了更多的了解,并找到了相關(guān)應(yīng)對(duì)的策略。
本次“陽光助力三聯(lián)動(dòng)”心理輔導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)班教師們受益匪淺,大家學(xué)會(huì)了更多關(guān)于心理健康的知識(shí)與理論,更好地找準(zhǔn)解決問題的方法,在今后的學(xué)習(xí)工作中,將努力為成為一名優(yōu)秀的心理健康教育工作者而奮力前行?。?span style="text-align: justify; text-indent: 32px;">漳平市委文明辦供稿 鄭淑瓊 劉巧真)