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這里，有著最美的閱讀時(shí)光。當(dāng)下，漳州校園圖書(shū)館正以更靈活多樣的模式播撒閱讀的種子。4月23日是第28個(gè)世界讀書(shū)日，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，漳州各校圖書(shū)館積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，形成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，讓書(shū)香校園建設(shè)底氣更足。

廈大附中圖書(shū)館吸引了不少愛(ài)書(shū)學(xué)子前來(lái)閱讀

書(shū)籍讓我告別了孤獨(dú)

獲譽(yù)“福建省中學(xué)最美圖書(shū)館”的廈大附中圖書(shū)館，是不少愛(ài)書(shū)學(xué)子的向往之地。

一道連廊，將廈大附中圖書(shū)館分為圖書(shū)閱覽中心和信息中心，兩個(gè)區(qū)域功能既相對(duì)獨(dú)立又互相聯(lián)系。圖書(shū)館建筑面積12000平方米，功能齊全，開(kāi)設(shè)有書(shū)庫(kù)、文學(xué)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室等。圖書(shū)館館藏圖書(shū)16萬(wàn)余冊(cè)，閱覽室期刊合訂本6395冊(cè)，2022年訂閱報(bào)刊250種，新增館藏6000余冊(cè)，均由全校師生推薦。圖書(shū)館設(shè)備先進(jìn)，采用中國(guó)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館網(wǎng)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，讀者使用指紋借閱、自助還書(shū)，入館學(xué)生自主整架。館內(nèi)配有圖書(shū)檢索機(jī)、電子圖書(shū)借閱機(jī)、電子報(bào)刊借閱機(jī)、圖書(shū)消毒柜等設(shè)備。據(jù)介紹，圖書(shū)館不僅服務(wù)本校師生，還將服務(wù)功能輻射向社區(qū)和兄弟校。此外，廈大附中保持著與廈大圖書(shū)館共建狀態(tài)，持卡教師可登錄廈大圖書(shū)館共享廈大圖書(shū)館電子圖書(shū)和數(shù)據(jù)期刊、電子報(bào)刊等資源。

值得一提的是，圖書(shū)館四樓設(shè)有文學(xué)館，有文學(xué)類(lèi)藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)。文學(xué)館融圖書(shū)借閱、文學(xué)活動(dòng)舉辦、學(xué)科教研、學(xué)生作品展示與存儲(chǔ)等功能于一體。獨(dú)具特色的露臺(tái)晴雨區(qū)，還設(shè)有防腐木桌椅9組，可容整班學(xué)生室外閱讀，青山綠樹(shù)，海風(fēng)煦日，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

依據(jù)學(xué)生閱覽室到館次數(shù)和書(shū)庫(kù)借閱量，廈大附中今年如期評(píng)選出2022年的“閱讀之星”。22位同學(xué)脫穎而出，廈大附中高二（2）班的沈浩翔是其中一位。

“閑暇時(shí)的閱讀可以讓我暫時(shí)告別當(dāng)下，乘上輕舟，在書(shū)籍的海洋里遠(yuǎn)航?！闭勂痖喿x，沈浩翔表示，閱讀是自己喜歡的放松方式。他告訴記者，父母曾擔(dān)心，太多的課外閱讀會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)此，他有自己的辦法?！捌綍r(shí)學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有足夠時(shí)間閱讀整本的書(shū)，我就利用傍晚的時(shí)間到閱覽室閱讀報(bào)紙雜志上的零碎文章。等到周日下午的休息時(shí)間，我就到文學(xué)館閱讀整本的書(shū)。這樣就不會(huì)影響課內(nèi)的學(xué)習(xí)?！鄙蚝葡韬透改高_(dá)成一種無(wú)言的默契，做好時(shí)間管理，利用課余時(shí)間閱讀。

眾多書(shū)籍中，最吸引沈浩翔的是科幻小說(shuō)。“書(shū)中宏大的背景、全新的世界觀、一波三折的故事情節(jié)總能讓我著迷。新奇的想象與科學(xué)元素的交織，在虛幻的故事中產(chǎn)生了真實(shí)感。”沈浩翔說(shuō)著自己喜歡科幻小說(shuō)的原因，如數(shù)家珍。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”沈浩翔說(shuō)，“閱讀拓展了我的視野。書(shū)籍陪伴我度過(guò)了許多時(shí)光，讓我告別了孤獨(dú)。在書(shū)中，我邂逅了形形色色的人物，他們的悲歡離合，也給了我不少人生的啟發(fā)?！?/p>

學(xué)生在圖書(shū)館里借閱書(shū)籍

“我在圖書(shū)館里了解萬(wàn)物蒼生”

每天傍晚，詔安一中圖書(shū)館迎來(lái)借書(shū)高峰。圖書(shū)館館舍古色古香、典雅美觀，書(shū)架上整齊排列的書(shū)映入眼簾，文學(xué)類(lèi)、教輔類(lèi)、科技類(lèi)，一應(yīng)俱全。這里燈光明亮，安靜有序……

詔安一中圖書(shū)館館長(zhǎng)沈老師介紹，圖書(shū)館現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)16萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊164種，核心期刊60種，雜志合訂本5000余冊(cè)，工具書(shū)有742種。圖書(shū)館還擁有十萬(wàn)超星電子圖書(shū)和300種教學(xué)相關(guān)的電子期刊。此外，圖書(shū)館內(nèi)設(shè)有地方文獻(xiàn)、美術(shù)等專(zhuān)柜，目前仍收藏有民國(guó)出版的《古今圖書(shū)集成》、中華書(shū)局出版的《二十四史》等珍貴圖書(shū)。圖書(shū)館于2013年通過(guò)省級(jí)示范館驗(yàn)收；2022年獲得“福建省中小學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)建優(yōu)秀案例”銀獎(jiǎng)。

沈老師說(shuō)，“雙減”后學(xué)生可自由支配的閱讀時(shí)間增多，他們使用圖書(shū)館的時(shí)長(zhǎng)和頻率均呈現(xiàn)增長(zhǎng)，對(duì)閱讀的內(nèi)容和形式也有了更深層次的需求，為適應(yīng)學(xué)生的閱讀需求、提升學(xué)校課后服務(wù)水平，圖書(shū)館在開(kāi)放時(shí)間和服務(wù)模式上進(jìn)一步優(yōu)化：實(shí)行全開(kāi)架的文獻(xiàn)借閱方式，確保每天對(duì)學(xué)生有效開(kāi)放3小時(shí)以上，此外，開(kāi)展圖書(shū)推薦、最美讀者評(píng)比、作文比賽、讀書(shū)分享會(huì)等讀書(shū)活動(dòng)，加大閱讀推廣力度。

豐富的閱讀資源、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使詔安一中圖書(shū)館成為師生共成長(zhǎng)的樂(lè)園。高二（2）班張智恩是圖書(shū)館里的?？?，她被評(píng)為2022年度的“借閱之星”。張智恩告訴記者，她通常會(huì)利用上午的大課間去借書(shū)，最?lèi)?ài)看的是名著?！秿u上書(shū)店》是張智恩最近正在讀的一本小說(shuō)，每次借到書(shū)后，她會(huì)先粗略地看一遍，然后再進(jìn)行精讀。“在讀的過(guò)程中，我會(huì)摘抄一些觸動(dòng)我的句段，也會(huì)模仿作者的謀篇布局?！睆堉嵌髌綍r(shí)考試中作文都能獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，老師還常常推薦她參加各種征文比賽。在她看來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)館讓她內(nèi)心更加豐盈，“因?yàn)榻?jīng)常閱讀經(jīng)典作品，對(duì)我寫(xiě)作水平的提高很有幫助，也為我拓寬了視野，領(lǐng)略大千世界，了解萬(wàn)物蒼生”。

課間時(shí)間，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)連廊讀書(shū)。

圖書(shū)連廊打破空間隔閡

春風(fēng)和煦，暖陽(yáng)初至。每逢下課時(shí)間，閩南師大附小愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生便會(huì)來(lái)到圖書(shū)連廊，津津有味地閱讀，在短暫的課間享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

閩南師大附小的圖書(shū)連廊位于學(xué)校明辨樓架空層，擺有2000余冊(cè)種類(lèi)較多的圖書(shū)，內(nèi)容涵蓋范圍也是很廣：從革命歷史題材的紅色經(jīng)典到孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事書(shū)；從答疑解惑滿足孩子求知欲的科技類(lèi)圖書(shū)到古詩(shī)詞類(lèi)的書(shū)籍，各式各樣的圖書(shū)整齊地?cái)[放在依托于柱子建立的書(shū)架上，形成了閩南師大附小一道獨(dú)特的風(fēng)景線。“閩南師大附小圖書(shū)連廊的建設(shè)離不開(kāi)共青團(tuán)閩南師范大學(xué)委員會(huì)的大力支持，其中的藏書(shū)大多都是由他們愛(ài)心捐贈(zèng)的。前段時(shí)間他們又向我們捐獻(xiàn)了500多本書(shū)?！遍}南師大附小的韓清蘭老師說(shuō)道。

圖書(shū)連廊的管理員都是學(xué)生，當(dāng)值的學(xué)生會(huì)在下課和放學(xué)期間，將圖書(shū)連廊中的書(shū)籍仔細(xì)整理一遍?！皩W(xué)生也很有擔(dān)當(dāng)，都會(huì)將圖書(shū)連廊整理得漂漂亮亮的。”韓清蘭老師補(bǔ)充道。

“讀書(shū)讓我覺(jué)得很快樂(lè)?！崩蠋熝壑械摹敖栝喼恰?、學(xué)校圖書(shū)連廊的?？完愭轰客瑢W(xué)對(duì)于為什么喜歡讀書(shū)做出了這樣的解釋。她最近喜歡動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪老師的作品，此外，一些詩(shī)歌類(lèi)的小說(shuō)也是她喜愛(ài)的。

老師眼中的另外一位“借閱之星”羅炫凱同學(xué)則是更喜歡科幻類(lèi)和天文類(lèi)的書(shū)籍，特別是劉慈欣老師的《流浪地球》更是他的最?lèi)?ài)?！白x書(shū)不僅能夠獲得知識(shí)，書(shū)籍更像傳送門(mén)一樣將我們帶到異世界，讓我們與主角一樣體驗(yàn)不一樣的人生歷程。”羅炫凱說(shuō)道。

閩南師大附小也是有著自己的圖書(shū)室，但是很多時(shí)候相比于圖書(shū)室，同學(xué)們更愛(ài)到圖書(shū)連廊來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣?！皥D書(shū)連廊打破空間的隔閡，創(chuàng)造無(wú)縫連接的便捷、輕松的讀書(shū)環(huán)境，為孩子們提供了課余時(shí)間沉浸書(shū)香、與書(shū)為伴的更多選項(xiàng)。”韓清蘭老師說(shuō)道。

鄉(xiāng)村娃有了校園愛(ài)心圖書(shū)室

鄉(xiāng)村娃有了校園圖書(shū)室

日前，漳州高新區(qū)顏厝鎮(zhèn)上林小學(xué)愛(ài)心圖書(shū)室落成。50平方米的圖書(shū)室收納了捐贈(zèng)圖書(shū)800余冊(cè)，可供上林小學(xué)200余位師生借來(lái)閱讀。

走進(jìn)圖書(shū)室，“求知而來(lái)，載知而歸”的標(biāo)語(yǔ)橫貫墻壁，800余冊(cè)圖書(shū)在兩側(cè)書(shū)柜成排壁立，敞亮的圖書(shū)室內(nèi)桌椅擺放整齊，可容納近50位學(xué)生共同閱讀。

湊近看，陳列的書(shū)籍分類(lèi)明確，涉及高新區(qū)本地歷史人物勤廉故事、紅色教育圖書(shū)、中國(guó)文化知識(shí)讀本、家風(fēng)家訓(xùn)故事等，滿足了各學(xué)齡段學(xué)生的閱讀需求。每天放學(xué)，學(xué)生們結(jié)伴而來(lái)，他們翻看起琳瑯滿目的圖書(shū)又相互討論，看到喜歡的書(shū)，孩子們抑制不住內(nèi)心的興奮，捧在手心，手不釋卷又孜孜不倦閱讀起來(lái)。同學(xué)們紛紛表示，“沒(méi)想到，在學(xué)校也能有這么敞亮和書(shū)目豐富的圖書(shū)室?！鄙踔劣械募议L(zhǎng)說(shuō)，原本厭學(xué)的孩子竟然可以和同學(xué)們一起，在圖書(shū)室安安靜靜看起書(shū)。

目前學(xué)校每個(gè)班級(jí)都設(shè)定了固定的閱讀時(shí)間，孩子們課間和放學(xué)也可以到圖書(shū)室看書(shū)，而這些圖書(shū)室的圖書(shū)也將進(jìn)行更新流轉(zhuǎn)，后期也將購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)充。上林小學(xué)校長(zhǎng)洪文輝說(shuō)，未來(lái)學(xué)校還將定期組織親子共讀會(huì)、閱讀交流會(huì)等。此外，學(xué)校還為學(xué)生們聘任了3名校外輔導(dǎo)員，定期和學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，通過(guò)校內(nèi)校外有效結(jié)合的方式，共同育才。

洪文輝介紹說(shuō)，此前上林小學(xué)學(xué)生的閱讀資源較少，對(duì)于孩子們未來(lái)的發(fā)展以及他們對(duì)世界的認(rèn)知有一定影響。而上林小學(xué)愛(ài)心圖書(shū)室的落成一定程度上豐富了學(xué)生的閱讀生活。此外，圖書(shū)室也是該區(qū)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力文化振興、人才振興的重要舉措，旨在為學(xué)生們營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。（漳州文明網(wǎng)）