文明風6月8日訊 今年以來明溪縣依托現(xiàn)有場地設(shè)施和師資力量,抓住活動育人和實踐養(yǎng)成兩大優(yōu)勢,在少年兒童中開展各類豐富多彩的活動,結(jié)合新時代文明實踐、關(guān)愛未成年人等工作,探索出一條滿足少年兒童公共教育和文化服務(wù)需求的新路徑,有效促進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)發(fā)展。
突出特色,推進少年宮項目建設(shè)
明溪縣依托學?,F(xiàn)有設(shè)施和場地,按照“已有的繼續(xù)完善,欠缺的突出加強,特色的著力打造”的思路,著重突出特色活動項目建設(shè),著力培育廣大農(nóng)村未成年人音樂、剪紙、雕刻、茶花燈制作的濃厚興趣,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開辦了特色活動室。其中,音樂活動室配置了古箏、琵琶、二胡、電子琴等樂器;微雕工作室配置了創(chuàng)作用的電動刻刀、除塵器、臺燈和壽山石等創(chuàng)作器材;紙漿畫室配置了紙板、木板、鉛筆、顏料、牙簽、鑷子等手工用具;茶花燈室配置了毛竹、蠟燭、紙張、茶樹干等制作工具;項目嚴格按照高標準建設(shè)目標,服務(wù)廣大農(nóng)村孩子,培養(yǎng)他們的個性特長,豐富兒童的精神世界。同時盡可能地將有限的資金花到最需要的項目上,以資金的優(yōu)化配置保障特色活動的有序開展。

瀚仙鄉(xiāng)村學校少年宮表演舞蹈《成長在祖國的懷抱中》
整合資源,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
為深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的道德精髓,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強思想道德建設(shè),明溪鄉(xiāng)村學校少年宮每周開設(shè)一節(jié)民俗文化課程,并定期邀請非遺傳承人、當?shù)孛耖g藝人任鄉(xiāng)村學校少年宮兼職教師,努力推進“一校一特色,一校一文化”建設(shè)。如沙溪鄉(xiāng)村學校少年宮邀請福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)明溪微雕技藝代表性傳承人毛祚勝教學,課堂上,他借助微雕實物,介紹微雕素材、創(chuàng)作材質(zhì),講解電動刻刀性能、安全操作規(guī)程,一邊詳細介紹一邊認真示范。藝高于匠心獨運,藝品于丹心一片,制作微雕作品要經(jīng)選材、切坯、布局、打磨、精雕、著色及拋光等十幾道繁瑣工序,每道工序都需細心謹慎,經(jīng)過多年的堅持不懈,如今,孩子們對刻刀已運用自如,創(chuàng)作的作品愈發(fā)形象生動。瀚仙鄉(xiāng)村學校少年宮紙漿畫項目,孩子們找到童真童趣的同時通過紙漿畫的課程孩子們的手、腦、眼都得到了鍛煉,紙泥、漿畫裝飾感很強,孩子們做完的作品完全可以掛到家里作為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的兒童房添彩。胡坊鄉(xiāng)村學校少年宮邀請三明市非遺傳承人葉禮行教學,他讓孩子們觀賞茶花燈,并講授茶花燈的歷史、材料和制作技巧。他說,要用自己的思維去創(chuàng)作茶花燈才能讓花燈有生命力、有想象力。孩子們在他的帶領(lǐng)下學會了折疊、裁剪、黏貼彩紙等方法,孩子們在傳承實踐中踐行文化傳播,使優(yōu)秀的民間藝術(shù)得到傳承和提升。

沙溪鄉(xiāng)村學校少年宮毛祚勝老師教孩子們微雕技藝
隊伍建設(shè),提高輔導(dǎo)員教育水平
明溪縣鄉(xiāng)村學校少年宮開辦了國學經(jīng)典誦讀、心靈驛站、紙漿畫、茶花燈、刻紙、葫蘆絲、棋藝、微雕、舞龍、烹飪、乒乓球、腰鼓、舞蹈、書法、兒童畫等十幾個活動興趣班,每位學生根據(jù)自己的興趣愛好與發(fā)展,自由地選擇參與到興趣班。老師們鼓勵每個孩子每學年必須選學一門專業(yè)知識,在此基礎(chǔ)上,不斷加大教師專業(yè)技能培訓(xùn),建立專職教師+兼職教師輔導(dǎo)員隊伍,深入挖掘本學校教師資源深層次潛力,提升專職教師育人水平;同時積極招募思想政治素質(zhì)高、責任心強、有能力承擔課外輔導(dǎo)工作的當?shù)亍拔謇稀比藛T、文體骨干、民間藝人等擔任教學老師,形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的輔導(dǎo)員隊伍。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學水平,如外出短期培訓(xùn)或進修,聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)等。今年由縣委文明辦、縣教育局、縣文聯(lián)、縣紅豆杉合唱團聯(lián)合組織培訓(xùn)班,對農(nóng)村各學校的相關(guān)專業(yè)輔導(dǎo)員進行制度化、規(guī)范化的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高他們的專業(yè)技能和教學水平。(明溪縣委文明辦 李火招)