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2024年全市老年大學工作會議昨日召開，為今年我市的老年大學工作謀篇定向。會議強調(diào)，要圍繞建設更高水平的老年大學這一總要求，鞏固拓展主題教育成果，深化拓展“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動，全面推進學校的高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的老年教育，為廈門努力率先實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作出應有貢獻。（3月12日《廈門日報》）
隨著社會的發(fā)展和人口老齡化的加速，開展老年教育，豐富老年人晚年生活，已經(jīng)成為一個社會需求。人口老齡化是我國社會發(fā)展的重要趨勢，也是今后較長一段時期我國的基本國情。老年教育作為針對專門老年人群體的一系列教育服務活動，旨在促進老年人的心理、健康、文化和社會參與等方面的發(fā)展，從而滿足老年人的知識需求和心理需求，是終身教育的重要組成部分，是老年人實現(xiàn)“老有所學、老有所樂、老有所為”的重要途徑。
開展老年教育，有助于提高老年群體素質(zhì)和生存質(zhì)量，對個體和社會都有著重要的意義和作用。老年教育作為一個給老年人提供相互交流和交往的平臺，在促進老年人之間的交流互動的同時，可以促進老年人的智力開發(fā)和健康老齡化，增強他們的自信心，有效充實他們的精神文化生活，助力老年人實現(xiàn)心理健康。老年人也是文化傳承的重要載體，通過老年教育，特別是把具有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶到老年群體中，老年人不僅可以收獲非遺知識和技藝，還可以參與比賽或公益演出等，展現(xiàn)長者風采，提升老年人的社會地位，更好實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。
發(fā)展老年教育，積極探索老年教育的方法和途徑，以務實舉措推動老年教育有序、健康、高質(zhì)量發(fā)展，努力為老年人提供更加全面多樣的教育體驗和更為豐富的學習條件，提高老年人的生活質(zhì)量和幸福感，為文明城市創(chuàng)建注入“銀齡力量”。老年人是社會寶貴財富，發(fā)展老年教育，要根據(jù)自身特色和實際情況定位，不斷完善老年教育課程，積極開發(fā)獨具特色的教育資源，為老年人提供更多參與社會的機會，培養(yǎng)老年人參與各項社會活動的能力，幫助老年人更好地自我實現(xiàn)。
要積極統(tǒng)籌社會力量，促進老年教育發(fā)展模式多元化發(fā)展，推動基層老年教育與新時代文明實踐工作共建共享、融合發(fā)展。要加強政策支持，完善對老年教育機構(gòu)的規(guī)范管理，健全相關配套政策體系，為開展足夠的老年教育課程提供保障，形成面向全民、覆蓋城鄉(xiāng)、管理科學、規(guī)范有序、形式多樣、特色鮮明的老年大學新格局，滿足新時代老年人高質(zhì)量教育生活需求。（廈門文明網(wǎng) 吳劍鋒）
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