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文明風12月12日訊 清晨，第一縷風兒輕輕吹過，吹起莆田市第二實驗小學(xué)校園那棵百年滄桑榕樹的一身婆娑。伴著這縷清風，走進二實小校園，站在校門“星光大道”上，腳踏實地，仰望星空，面對校園主題墻“去見·所未見”幾個赫然醒目的大字，自有一份澎湃的力量涌動，推動著全校師生勇于探索，創(chuàng)建文明校園，不斷追求卓越。

圖為“文明少年十禮五儀”主題教育

立機制

持續(xù)推進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

每一項工作與創(chuàng)新，都需要勇氣和智慧。二實小領(lǐng)導(dǎo)班子立機制、謀長遠，壯心不移。班子成員同心同德，與新時代同行，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹黨的二十大精神，著力落實新時代的教育使命，帶領(lǐng)師生攜手，共建文明，讓師生成為文明校園創(chuàng)建工作的主人翁。把創(chuàng)建文明校園工作落腳點最終定在如何推進未成年人的健康成長之上，為少年兒童健康成長保駕護航。

伴隨著多少個不眠之夜，學(xué)校黨政班子成員不斷思索，理出一條清晰的“創(chuàng)·見”文化辦學(xué)理念。著力構(gòu)建最適合孩子成長的育人環(huán)境，努力把學(xué)校打造成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的陣地、涵育中華文化的心園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土。培養(yǎng)“創(chuàng)見合一 全面發(fā)展”的新時代少年，構(gòu)筑“以創(chuàng)為趣 知微見廣”的現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)孩子“去見·所未見”。

圖為師生在校園微縮版“木蘭溪”追尋生態(tài)保護的足跡

創(chuàng)載體

深入推進思想道德教育

走進二實小，耳邊傳來最多的是孩子們稚嫩的聲音：“老師，您好！”“叔叔好！”……揮揮手，問聲好。二實小自行編寫的“文明少年十禮五儀”通俗易行，與《中小學(xué)生守則》一起，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進學(xué)校、進教材、進課堂、進頭腦，打牢每一位學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

行走在二實小，榕樹廣場地面上的莆田文化拼圖，紅領(lǐng)巾廣場的黨團隊知識、紅色思政元素、“新時代好少年”展板等內(nèi)容，變成看得見、摸得著的生動場景。校園內(nèi)的微縮版“木蘭溪”，為孩子提供一處追尋木蘭溪生態(tài)保護的足跡。行知園的陶行知雕塑、莆田名人風采廊、莆陽好家風宣教墻等一系類莆仙元素的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們在耳濡目染中厚植家國情懷。在隨處滲透、撲面而來的校園文化中，孩子們獲得愛黨愛國、積極進取、助人為樂等正確價值觀，健康向上，茁壯成長。

為進一步推進思想道德教育，二實小打造“三聯(lián)一融一帶”共建載體。聯(lián)合莆田市檢察院、市圖書館、市移動公司結(jié)對共建，活動聯(lián)辦，助力成長。與市檢察院聚焦“法治進校園”，市檢察長受聘擔任學(xué)校法治副校長，檢察官不定期為少先隊員上法制課，“法立方圓 呵護成長”，舉辦預(yù)防校園欺凌宣傳展、贈送法制書籍等活動。市圖書館在學(xué)校圖書館設(shè)立圖書流動點，定期提供法治讀本、紅色書籍等，推動書香校園建設(shè)。與市移動公司開展科技共建，利用先進信息技術(shù)，在德育手段方面創(chuàng)新探索，推送紅色教育影片、紅色故事、紅色詩文誦讀等?！耙蝗凇保喝谌肷鐓^(qū)“大黨委”，依靠家長、社會的力量，助力“黨建＋鄰里”建設(shè)，推行‘八不’行為規(guī)范、爭做媽祖故鄉(xiāng)文明人，齊心協(xié)力，助力孩子成長?！耙粠А保喊阉枷氲赖陆逃顒咏?jīng)驗成果，輻射到教育共同體基層成員校，攜手托起明天的太陽。

圖為檢察官為少先隊員講解法律知識

學(xué)校組建包含書記、校長、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)科教師，以及共建的思政一體化單位莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院師生等多方主體在內(nèi)的團隊，深度科學(xué)挖掘各類課程自身蘊含的思政元素，扎根興化大地深入挖掘“課程思政”元素，創(chuàng)建了《思政大課堂·莆田文化課程體系》，打造富有“莆仙味道”的思政育人的鮮活教材，形成了課程門門有思政、教師人人講育人的良好氛圍，構(gòu)建“大思政”格局。搭建12個校外思政課實踐基地，博物館、科技館、木蘭溪治理展示館、媽祖閣、鄭春暉木雕藝術(shù)館、家風家訓(xùn)展示館、紅色基地等，為“行走的思政課”提供了保障。采用項目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生圍繞莆仙文化的保護、傳承和創(chuàng)新等系列主題，像專家一樣，進行問題的搜集與匯總、方案的設(shè)計與實施、成果的創(chuàng)造與展示。

學(xué)校還精心把德育閱讀課程作為學(xué)校的精品課程，將“愛國情、仁愛心、誠信品、責任感、勤勞美德”等德育課程內(nèi)容巧妙地融合在主題閱讀的推進中，編寫《見心見行》德育校本教材，讓“心存他人 超越自我”的校訓(xùn)滲透進校園文化，浸潤出一批批心中有愛，眼中有光的創(chuàng)見少年。

圖為德育閱讀精品課展示

建平臺

扎實推進活動陣地建設(shè)

二實小緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，一心為孩子成長著想，創(chuàng)新性地在校園內(nèi)打造“七個一”活動“微陣地”，服務(wù)師生，服務(wù)家長。

搭建信息化平臺。作為省首批校園信息化示范校，二實小借力莆田市推進“全市一張圖，全域數(shù)字化”的引領(lǐng)，探索運用現(xiàn)代信息手段，圍繞著德智體美勞五大領(lǐng)域，記錄每個孩子的成長軌跡，繪制學(xué)生的數(shù)字畫像，賦能“五育”并舉，促進每一個孩子智慧生長和全面發(fā)展。通過遍布校園的云屏、不時展示孝之道的溫馨畫面、美德少年的感人場景、誠實守信的動人瞬間、勤學(xué)向上的進取氛圍。每間教室前的電子班牌，方便孩子們進行電子閱讀，黨史故事、英雄故事等紅色文化，無聲引領(lǐng)和熏陶著每一位少先隊員。學(xué)?！白垦烹娨暸_”，強化“大手拉小手，童心永向黨”意識，在黨員教師指導(dǎo)下，開設(shè)“紅領(lǐng)巾快報”“達人秀”“讀書推薦”“小記者視線”等欄目。無處不在的信息化手段，讓新思想、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，在少先隊員心中生根發(fā)芽，綻放芬芳。

圖為黨員利用“紅色加油站”帶領(lǐng)學(xué)生進行紅色文化學(xué)習(xí)

用好“1＋X”黨員活動陣地。學(xué)校除了設(shè)置1個黨員活動中心主陣地外，開拓性創(chuàng)立X個的黨員活動點：少先隊室、勞動實踐園、水韻長廊、科創(chuàng)空間、紅領(lǐng)巾廣場、卓雅電視臺、圖書室、心靈小屋等多個黨員活動點。涵蓋校園內(nèi)五大發(fā)展空間：“卓雅立德空間”“卓雅科創(chuàng)空間”“卓雅行健空間”“卓雅和美空間”“卓雅勞動空間”，在這些活動點，處處活躍著黨員和少先隊員結(jié)對互動交流的身影。

共建未成年人法治教育基地。二實小與市檢察院共建，在校園里建有“莆田市未成年人法治教育基地”，該基地通過豐富的法治教育資源和現(xiàn)代聲光電技術(shù)，學(xué)校與檢察院的檢察官承擔著法治宣傳任務(wù)，基地創(chuàng)建以來共開展憲法宣講、共護成長等活動80多場，接待參觀體驗300多次。

發(fā)力家庭教育實踐基地。二實小注重以黨風帶動好家風，與市婦聯(lián)共建，建設(shè)家庭教育實踐基地，基地開辟“社會主義家庭文明新風尚”“莆陽好家風”“愛在我家”三大版塊內(nèi)容進行宣傳展示。基地的建立，在培養(yǎng)家庭美德，用家庭文明推進城市建設(shè)發(fā)揮了優(yōu)勢，家校攜手，共同發(fā)力，帶動校風更清，黨風更正。目前，開展“傳承好家風”作品展9次，家庭親子閱讀體驗36次，開展家庭教育宣講73多場，受益4000多名家長。

圖為法治及家庭教育實踐基地

共享紅領(lǐng)巾服務(wù)中心。二實小聚合黨建優(yōu)勢、聚力資源整合、聚焦功能提升，構(gòu)建開放、集約、共享的“紅領(lǐng)巾服務(wù)中心”。黨員教師為學(xué)生提供心理咨詢、保健服務(wù)；設(shè)置失物招領(lǐng)處，讓流浪校園各處的失物匯集；幫助孩子發(fā)布求助信息，大朋友為小朋友解答疑問；開展“凝聚微力量 點亮微心愿”系列活動……促進學(xué)生自我管理、團結(jié)互助，讓少年兒童在學(xué)校的生活更有溫度。

創(chuàng)立科技教育趣創(chuàng)工坊。二實小通過合理優(yōu)化學(xué)校資源，通過教學(xué)樓六層創(chuàng)客大連廊，串聯(lián)起創(chuàng)客教室、計算機室、編程室、三D創(chuàng)作室、電腦室、科學(xué)實驗室、影視制作室、無人機室等20余個綜合科學(xué)創(chuàng)意實踐教室，創(chuàng)立校園科創(chuàng)中心，黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生做科學(xué)、玩編程，在科技教育的道路上為孩子們打開了一扇通往外面世界的門。學(xué)校還與教科院、航天所、科技局、市科技館等共建，創(chuàng)立“科學(xué)·勞動實踐基地”，建設(shè)以生命科學(xué)（太空農(nóng)業(yè)）為主的太空培植坊，與創(chuàng)客工藝坊、卓雅生活坊、以及戶外的勞動實踐園連成一片，以勞為美，以創(chuàng)為趣。教師以真實的航天育種工程為實踐教學(xué)環(huán)境帶著學(xué)生探索太空種植奧秘。學(xué)校也成為省人工智能教育試點校、省航天特色學(xué)校、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校。

開辟木蘭溪思政課堂實踐體驗區(qū)。黨建引領(lǐng)，思政鑄魂，文化育人。二實小在校園內(nèi)，開辟一條微縮版“木蘭溪”，老師經(jīng)常在此引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“科學(xué)治水”模型，追尋木蘭溪生態(tài)保護的足跡，講述木蘭溪治理的感人故事。結(jié)合一旁的水韻長廊，展示學(xué)生通過項目式學(xué)習(xí)獲得的成果，探索具有莆仙文化特色的思政課堂。其中《木蘭陂為何千年不倒》《木蘭溪的“土黃金”》等五個項目獲得全國項目展評一等獎，《精雕細琢現(xiàn)絕活》《莆田好鞋走天下》《木蘭水韻》分別在國家級、省級科技創(chuàng)新大賽上獲獎。

圖為“水韻長廊”展示學(xué)生通過項目式學(xué)習(xí)成果

抓創(chuàng)新

大力推進實踐活動開展

二實小領(lǐng)導(dǎo)班子不斷探索德育實踐育人新路徑，先行先試，抓實創(chuàng)新，深化培根鑄魂，強化五育融合。教師和學(xué)生目標齊擬定，思想共成長，活動同開展。

目標齊擬定。每學(xué)年，教師和小學(xué)生一起擬定個人的成長目標。教師確定“三格”培養(yǎng)目標：青年教師的“入格”培養(yǎng)，骨干教師的“升格”培養(yǎng)，名優(yōu)教師的“風格”培養(yǎng)，把教書和育人、言傳和身教相統(tǒng)一。小學(xué)生確立“三個一”成長目標：走好上學(xué)第一步，懂禮儀、知感恩、守紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；扣好人生第一?？圩樱ㄟ^雛鷹爭章、爭創(chuàng)“小五星”“三愛”教育，促其健康成長；接力美好人生第一棒，立志向、有夢想，樂觀進取、向上向善，為孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣。在同一片星空下，教師和學(xué)生朝著各自目標，互勉共進。

思想共成長。每學(xué)期，教師和小學(xué)生的思想教育會同時舉行，教師每周一學(xué)習(xí)，黨員每月一黨課，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，對標十項準則，大力弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的社會主義接班人。小學(xué)生學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》讀本、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，樹立遠大理想，形成舉止文明、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生在教師的帶動下，一起奮進新時代。

圖為書記校長和學(xué)生面對面一起擬定活動計劃

活動同開展。教師和小學(xué)生共同組成志愿服務(wù)隊，學(xué)雷鋒成為大家的自覺行動，他們利用周末和節(jié)假日，一起走進光榮院，為老人送上精心準備的禮物，送上愛心和歡樂；一起走進兒童福利院，給孩子們送去心愿卡、日用品；一起走進綬溪公園，掀起義務(wù)勞動熱潮。在學(xué)?！捌邆€一”活動“微陣地”，師生開展活動已成為常態(tài)。學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，馳騁綠茵球場，收獲足球之樂，享受運動之美；學(xué)生參加勞動實踐，種植稻谷、太空作物，走進工藝坊，浸潤于陶藝、紙藝、木藝、布藝等傳統(tǒng)工藝之中，走進生活坊，烹飪莆田美食，感受勞動之美；接觸古箏、二胡、揚琴、笛子，傳承古典文化；學(xué)習(xí)唱腔、繪制臉譜，感受莆仙文化之美；接受心理健康輔導(dǎo)，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以美好的姿態(tài)幸福地生活。師生一起開展“我的節(jié)日”“我的中國夢”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動，繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因。入學(xué)禮、入隊禮、十周歲禮、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科創(chuàng)節(jié)、勞動節(jié)，這“五儀”“五節(jié)”是學(xué)校常態(tài)化主題活動，學(xué)校還開發(fā)特色化活動，如“我向國旗敬個禮”“我來隊旗合個影”“我和英雄面對面”“莆仙美食話歷史”“莆田好鞋走天下”“愛在重陽”“我和校園欺凌說不”“粒粒皆辛苦”等。黨員和隊員一起進行“黨史百年”項目式學(xué)習(xí)，一起來到移動公司開展研學(xué)黨史活動，參觀“智慧黨建體驗室”，重溫百年黨史，知黨史、感黨恩，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員一起探索、撰寫的案例《“喜迎二十大 爭做好隊員”——我是木蘭溪小河長》獲國家級優(yōu)課，一起開展的隊課《解碼抗戰(zhàn)史》獲省級優(yōu)課。

圖為師生一起與新疆昌吉州瑪納斯縣第四小學(xué)開展聯(lián)誼活動

“創(chuàng)有所見，不止于此”，二實小以高質(zhì)量教育護航兒童陽光快樂健康成長。學(xué)校先后被授予全國和諧校園先進學(xué)校、全國優(yōu)秀少先隊集體、全國體育工作示范校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校、全國中小學(xué)國防教育示范學(xué)校、省義務(wù)教育管理標準化學(xué)校、省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校、省美育示范校、省文明校園、省先進基層黨組織、省新時代中小學(xué)校黨建工作示范學(xué)校、省智慧教育試點校等150多個榮譽稱號，已在省市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域充分發(fā)揮輻射、示范和引領(lǐng)作用。

二實小將以文明校園創(chuàng)建為筆，飽蘸理想信念之墨，繪就師生心靈的斑斕底色；以文化內(nèi)涵為弦，彈奏育人雅韻，奏響校園的華彩樂章；借創(chuàng)新教學(xué)之翼，翱翔教育蒼穹，逐夢新質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展的璀璨星芒。（莆田市委文明辦 莆田市第二實驗小學(xué)）