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“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱?!痹卩l(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)的進(jìn)程中,文明鄉(xiāng)風(fēng)恰似一盞明燈,照亮鄉(xiāng)村發(fā)展的道路,是鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要精神支撐。
文明鄉(xiāng)風(fēng)為鄉(xiāng)村發(fā)展注入強(qiáng)勁的精神動(dòng)力,是凝聚民心、推動(dòng)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。在福建龍巖的培田村,這一點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。培田村是一座有著800多年歷史的客家古村落,保存著大量明清時(shí)期的古建筑,這些可觀的建筑遺存,也銘刻下先祖的訓(xùn)誡與期待——村里隨處可見(jiàn)雕刻著耕與讀的建筑構(gòu)件,督促讀書的楹聯(lián)匾額,掛在棟梁上的筆墨紙硯和五谷雜糧。多年來(lái),培田村深挖自身的歷史文化底蘊(yùn),積極培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。村民們?cè)跐夂裎幕諊难障?,自發(fā)組建了文化保護(hù)志愿者隊(duì)伍,守護(hù)古村的一磚一瓦、一草一木。同時(shí),他們還依托古建筑資源,發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游產(chǎn)業(yè)。在全體村民的共同努力下,培田村不僅完好地傳承了歷史文化,還實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)增收,讓今天的培田村看起來(lái)古老又鮮活,成為一個(gè)可以安放“鄉(xiāng)愁”的地方。這充分彰顯出文明鄉(xiāng)風(fēng)能夠激發(fā)村民的積極性與創(chuàng)造力,引領(lǐng)鄉(xiāng)村走上發(fā)展的“快車道”。
教育引導(dǎo)是培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的重要手段。通過(guò)開展各類文化活動(dòng),能夠?qū)⑾冗M(jìn)的文化理念和道德規(guī)范傳遞給村民,提升他們的思想道德修養(yǎng)。福建多地積極組織文化下鄉(xiāng)活動(dòng),文藝團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村,以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲曲、小品等形式,傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如,在福建福清的一些鄉(xiāng)村,定期舉辦“道德講堂”,邀請(qǐng)本地的道德模范講述自己的感人故事,以身邊人、身邊事教育村民,讓文明觀念在潛移默化中深入人心。學(xué)校教育同樣不可或缺,福建不少鄉(xiāng)村學(xué)校將鄉(xiāng)土文化融入課程體系,開設(shè)客家文化、閩南文化等特色課程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感,為文明鄉(xiāng)風(fēng)的延續(xù)培育新生力量。
完善村規(guī)民約是培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的制度保障。村規(guī)民約是村民共同遵守的行為準(zhǔn)則,具有自我約束和管理的功能。在福建晉江的許多鄉(xiāng)村,在制定村規(guī)民約時(shí),充分尊重村民意愿,廣泛征求意見(jiàn)。比如,針對(duì)村民婚喪嫁娶問(wèn)題,細(xì)化到幾天甚至是幾桌。對(duì)于遵守規(guī)定的村民給予一定獎(jiǎng)勵(lì),違反規(guī)定的則進(jìn)行批評(píng)教育。通過(guò)村規(guī)民約的有效實(shí)施,村民的文明素養(yǎng)不斷提升,為文明鄉(xiāng)風(fēng)的形成提供了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
培育文明鄉(xiāng)風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要政府、鄉(xiāng)村干部和村民的共同努力。只有全社會(huì)形成合力,才能讓文明鄉(xiāng)風(fēng)在福建的鄉(xiāng)村大地蔚然成風(fēng),讓鄉(xiāng)村成為充滿活力、和諧美好的家園,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。(晉江市委文明辦 靳聞)