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在全社會(huì)養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的觀念革新，絕非一朝一夕之功，需要?dú)v經(jīng)幾代人持續(xù)努力，而孩子如同一張白紙，具備極強(qiáng)的可塑性，在垃圾分類工作中，從娃娃抓起意義重大，教育系統(tǒng)大有可為——全廈門(mén)市有近百萬(wàn)名中小學(xué)生和幼兒園孩子，教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)——以 “小手拉大手” 的方式，在全社會(huì)引發(fā)積極的連鎖反應(yīng)，最終促進(jìn)整個(gè)城市垃圾分類質(zhì)效的提升。

立足新發(fā)展階段，廈門(mén)秉持新發(fā)展理念，緊緊圍繞綠色低碳發(fā)展這一核心，精準(zhǔn)聚焦將其融入國(guó)民教育體系各層次的關(guān)鍵切入點(diǎn)與重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)，逐步構(gòu)建起一套特色鮮明、上下銜接、內(nèi)容豐富的綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系，推動(dòng)垃圾分類工作走深走實(shí)，引導(dǎo)青少年牢固樹(shù)立綠色發(fā)展理念。

廈門(mén)民立二小學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“奶盒小管家”，將各班收集的奶盒送到奶盒回收站，由回收企業(yè)回收利用循環(huán)再生。

廈門(mén)五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校將垃圾分類知識(shí)融入課間游戲，圖為學(xué)生在玩垃圾分類飛行棋游戲。

以垃圾分類和綠色低碳為主題的“綠海鷗生活垃圾分類夏令營(yíng)”持續(xù)開(kāi)展，同學(xué)們表演環(huán)保時(shí)裝秀《低碳生活樂(lè)享創(chuàng)意》。

2017年，全國(guó)城市生活垃圾分類工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在廈門(mén)召開(kāi)。當(dāng)天，來(lái)自國(guó)家有關(guān)部委，各省、市的100多位負(fù)責(zé)人在廈門(mén)觀摩學(xué)習(xí)，五緣學(xué)村多所學(xué)校的生活垃圾分類做法，給與會(huì)代表們留下深刻印象。廈門(mén)市教育系統(tǒng)編寫(xiě)生活垃圾分類教材，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，建立家庭生活垃圾分類評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)家校社聯(lián)動(dòng)，推行可復(fù)制、可推廣的校園生活垃圾分類工作新模式，內(nèi)容豐富、特色鮮明，被住建部評(píng)價(jià)為“值得全國(guó)學(xué)習(xí)和借鑒”。

近年來(lái)，廈門(mén)市教育系統(tǒng)持續(xù)推進(jìn)校園生活垃圾分類工作，從“知”到“行”的育人體系，不僅讓垃圾分類成為生活習(xí)慣，更在青少年心中種下生態(tài)文明的種子，為城市可持續(xù)發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

強(qiáng)基

高位推動(dòng)層層緊抓落實(shí) 示范引領(lǐng)鞏固宣教成果

2017年，廈門(mén)召開(kāi)全市教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建再提升暨生活垃圾分類工作動(dòng)員部署會(huì)，全面啟動(dòng)了全市教育系統(tǒng)的垃圾分類工作。長(zhǎng)期以來(lái)，廈門(mén)市教育系統(tǒng)把垃圾分類工作作為“一把手”工程，形成市、區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人帶頭抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的分級(jí)推進(jìn)格局。

為實(shí)現(xiàn)從“隨手扔”向“隨手分”、“要我分”向“我要分”的根本轉(zhuǎn)變，讓生活垃圾分類入腦入心，成為校園文明的新風(fēng)尚，廈門(mén)結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，編印并修訂具有廈門(mén)特色的校本教材《綠海鷗伴我行——廈門(mén)市垃圾分類知識(shí)讀本》（中學(xué)、小學(xué)、幼兒園版本），在全市中小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)垃圾分類宣傳教育全覆蓋。全市各校骨干教師分批次參加垃圾分類培訓(xùn)，開(kāi)展垃圾分類教學(xué)評(píng)比，遴選出垃圾分類教學(xué)優(yōu)秀案例，并選派優(yōu)秀講師加入“綠海鷗廈門(mén)垃圾分類講師團(tuán)”。

典型示范引領(lǐng)，也進(jìn)一步鞏固了垃圾分類宣傳教育成果。2018年起，廈門(mén)市連續(xù)多年評(píng)選“生活垃圾分類示范校園”，把生活垃圾分類示范學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)估作為推動(dòng)校園生活垃圾分類工作的有力抓手，至今全市學(xué)校已全部達(dá)到示范單位標(biāo)準(zhǔn)。2022年，廈門(mén)五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)首批“公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類示范點(diǎn)”。

近年來(lái)，市教育局進(jìn)一步健全全市校園生活垃圾分類管理機(jī)制，將垃圾分類工作納入“雙隨機(jī)”檢查，以及“綠色學(xué)校”和“無(wú)廢校園”創(chuàng)建指標(biāo)，督促學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)校園垃圾分類宣傳教育，提升工作實(shí)效。

如今，生活垃圾分類教育不僅融入廈門(mén)大中小幼德育一體化建設(shè)，還融入學(xué)校課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，逐漸落細(xì)落小落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生生活垃圾分類的意識(shí)，培育師生生活垃圾分類的良好習(xí)慣，校園綠色生活方式、生態(tài)文明習(xí)慣蔚然成風(fēng)。

筑底

垃圾分類納入學(xué)?！氨匦拚n” 文化活動(dòng)融入綠色低碳教育

在廈門(mén)，課堂教學(xué)主陣地融合垃圾分類教育和生態(tài)文明教育，使生活垃圾分類從單一的環(huán)保教育走入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)分類的意識(shí)。各所學(xué)校也自主研發(fā)融入垃圾分類的校本課程，如廈門(mén)工商旅游學(xué)校開(kāi)設(shè)了《環(huán)保與生活》課程；廈門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將垃圾分類教育作為課題研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與垃圾分類的熱情。

垃圾分類與綠色低碳教育，也融入到校園文化活動(dòng)中。學(xué)校通過(guò)校園宣傳欄、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)等方式進(jìn)一步加強(qiáng)師生生活垃圾分類知識(shí)宣傳教育，形成濃厚的綠色校園文化氛圍。結(jié)合優(yōu)秀案例，教育部門(mén)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)，如在主題班隊(duì)會(huì)課、校園五節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等校園文化活動(dòng)中融入生活垃圾分類宣傳教育，在學(xué)生大課間游戲活動(dòng)中融入垃圾分類知識(shí)，在科技節(jié)活動(dòng)中舉辦環(huán)保創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，在文化節(jié)中舉辦以綠色循環(huán)為主題的手工制作、征文、手抄報(bào)和短視頻比賽等，組建垃圾分類社團(tuán)，組織各級(jí)學(xué)校參與全市垃圾分類網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等。

固效

家校社聯(lián)動(dòng)組織志愿服務(wù) 多維實(shí)踐培育文明新時(shí)尚

構(gòu)建“家校社”三位一體的垃圾分類教育網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)外延綠色低碳教育。許多學(xué)校常態(tài)化聯(lián)合屬地街道、社區(qū)組織開(kāi)展垃圾分類主題志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式；鼓勵(lì)學(xué)生作為家庭生活垃圾分類“督導(dǎo)員”，家庭成員相互督促，形成良好的家庭分類習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生“小手拉大手”，真正做到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”。

開(kāi)展親子循環(huán)義賣(mài)、組建“節(jié)能減排小衛(wèi)隊(duì)”和“護(hù)綠小分隊(duì)”；開(kāi)展“文明小白鷺、陋習(xí)我說(shuō)不”、“垃圾不落地”和“垃圾分類”志愿服務(wù)……街頭巷尾、公園小區(qū)、旅游景點(diǎn)都留下了學(xué)校師生們踐行垃圾分類志愿服務(wù)的足跡。與此同時(shí)，全市持續(xù)辦好以垃圾分類和綠色低碳為主題的夏令營(yíng)和各類研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。多年舉辦的“綠海鷗生活垃圾分類夏令營(yíng)”已成為品牌，各類垃圾分類宣教基地在周末和寒暑假期間，經(jīng)常迎來(lái)大批學(xué)生團(tuán)隊(duì)和親子家庭參觀游覽，沉浸式感受垃圾分類從收集到處理的全過(guò)程。

在湖里區(qū)，區(qū)教育局還與湖里垃圾分類宣教基地?cái)y手合作，積極動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)學(xué)校參與“小小講解員”活動(dòng)，將培訓(xùn)、拓展、實(shí)踐、考核與志愿服務(wù)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生成為志愿講解員，從展廳參觀者轉(zhuǎn)變?yōu)槔诸愔R(shí)的積極傳播者。(廈門(mén)文明網(wǎng) 廈門(mén)日?qǐng)?bào)記者 柯笛)