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文明校園內(nèi)，孩子們自由奔跑。學(xué)校 供圖

“通古達(dá)今育英才，政德滋潤(rùn)百花香……”初夏時(shí)節(jié)，坐落于泉州古城核心區(qū)域的通政中心小學(xué)校園內(nèi)傳出輕快活潑的歌聲，這首每個(gè)“通政人”都聽(tīng)過(guò)的校歌便藏有學(xué)校的文明密碼。

如今，這份文明密碼也結(jié)出碩果——在近日公布的第三屆“全國(guó)文明校園”名單中，泉州市通政中心小學(xué)榜上有名，成為本批次鯉城區(qū)唯一獲此殊榮的小學(xué)?！靶８柚袀鞒母柙~正是該校多年來(lái)深耕文明校園建設(shè)，培育時(shí)代新人的真實(shí)寫(xiě)照?！滨幊菂^(qū)委宣傳部文明股工作人員陳麗蓉說(shuō)。

學(xué)生們參觀(guān)校史館。學(xué)校 供圖

文明基因：百年老校有傳承

雨中共撐一把傘、課后并肩做值日、微笑熱情打招呼……走進(jìn)泉州市通政中心小學(xué)，處處可以感受到濃濃的文明氣息。這所創(chuàng)辦于1908年的百年老校，用一個(gè)個(gè)經(jīng)常重映的“畫(huà)面”講述《百年老校的文明傳承故事》。

“在我們學(xué)校長(zhǎng)達(dá)117年的辦學(xué)歷程，‘文明’二字貫穿始終，成為烙印在無(wú)數(shù)‘通政人’心中的一個(gè)印記。不管是新學(xué)生還是新教師，入校第一課便是學(xué)做‘文明通政人’，這是學(xué)校一直保存下來(lái)的傳統(tǒng)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)曾鳳蓉介紹道，一年級(jí)新生的文明教育從踏入校門(mén)口學(xué)校老師微笑打招呼說(shuō)“你們好”那句話(huà)開(kāi)始。

校長(zhǎng)思政課，讓孩子們“扣好人生第一?？圩印薄W(xué)校 供圖

而后六年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)校通過(guò)莊重的國(guó)旗下講話(huà)、形式多樣的主題班會(huì)、有趣的文明實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心中播下文明的種子。校史館里展示的百年校史，十年編纂一輯的《通政往事》則成為滋養(yǎng)文明種子的養(yǎng)分。

此外，學(xué)校精心實(shí)施“青藍(lán)工程”，遴選資深教師與新教師結(jié)對(duì)。通過(guò)“傳幫帶”，新教師不僅在教學(xué)技藝上精進(jìn)，更在耳濡目染中，將百年積淀的文明傳統(tǒng)內(nèi)化為自身基因。

課間休息時(shí)間，學(xué)生們?cè)谕妗伴}南童玩”。學(xué)校 供圖

五育融合：讓文明生根發(fā)芽

值得一提的是，校園里文明素養(yǎng)的培育并非孤立進(jìn)行，而是深植于“德智體美勞”五育融合的沃土之中。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建“全人課程”體系，推動(dòng)五育融合，為孩子們搭建了全方位實(shí)踐文明、內(nèi)化文明的立體平臺(tái)。

“這種融合并不是簡(jiǎn)單的內(nèi)容疊加，我們精心設(shè)計(jì)50多門(mén)跨學(xué)科課程和常態(tài)化活動(dòng)，讓文明教育如鹽入水，浸潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程?！痹P蓉告訴記者，學(xué)校通過(guò)德育鑄魂、智育啟慧，讓文明理念在孩子心中生根；體育強(qiáng)基、美育潤(rùn)心，讓學(xué)校體育場(chǎng)和藝術(shù)空間成為錘煉文明精神、陶冶文明情操的生動(dòng)課堂；勞育賦能，日常勞動(dòng)則成為檢驗(yàn)文明習(xí)慣、深化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)實(shí)橋梁。

學(xué)生自覺(jué)在教室做值日。學(xué)校 供圖

今年13歲的鄭育堃是學(xué)?！巴ㄕず{少兒交響樂(lè)團(tuán)”的小提琴手，從剛開(kāi)始的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)到如今成為樂(lè)團(tuán)小提琴首席，十分不易。五年多來(lái)，在“音樂(lè)之美”的熏陶影響下，他變得更加有耐心、有韌性，在心中也更懂得感激老師、父母陪伴成長(zhǎng)的不易。

琴弦上磨礪出的耐心與感恩，正是美育滋養(yǎng)文明素養(yǎng)的生動(dòng)注腳。而五育融合，最終需落腳于“行”，從教室值日到古城服務(wù)，看似平凡的勞動(dòng)點(diǎn)滴，正成為檢驗(yàn)文明習(xí)慣、錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵場(chǎng)域，讓文明的種子在躬身實(shí)踐中真正破土而出，枝繁葉茂。

守護(hù)古城小志愿者。學(xué)校 供圖

協(xié)同育人：文明之花處處開(kāi)

“作為家長(zhǎng)，不單單只看孩子的成績(jī)，更重視的他們的身心健康及全方面發(fā)展，所以很感謝學(xué)校，把孩子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌的新時(shí)代好少年。”學(xué)生家長(zhǎng)柯雯婷告訴記者，讓她印象很深的就是與兒子一起參加學(xué)校開(kāi)展的“小手護(hù)古城”“志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”等文明實(shí)踐活動(dòng)。

柯雯婷的兒子洪鋮恩很喜歡走出校園參加文明實(shí)踐活動(dòng)。撿垃圾、清除牛皮癬、給戶(hù)外勞動(dòng)者送水……每到寒暑假，學(xué)校組織開(kāi)展各種文明實(shí)踐活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)積極參與其中，共同培養(yǎng)好每個(gè)孩子。

參加愛(ài)心護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)，服務(wù)好每位學(xué)生。學(xué)校 供圖

在參加文明實(shí)踐活動(dòng)中，不少家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，平時(shí)因忙于工作而忽略掉的“文明”也重新被拾起。學(xué)校發(fā)揮教育的影響力，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)娃帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一片區(qū)域”的目標(biāo)，家校社形成合力，讓文明之花處處綻放。

如今，漫步校園，文明已成為一種“無(wú)需提醒的自覺(jué)”，印證著“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)的實(shí)至名歸，也讓百年老校的文明基因在新一代身上煥發(fā)勃勃生機(jī)，持續(xù)拔節(jié)生長(zhǎng)。曾鳳蓉表示，“全國(guó)文明校園”的榮譽(yù)，是對(duì)過(guò)往的肯定，更是新征程的起點(diǎn)。 學(xué)校將持續(xù)深化“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，讓文明的根脈在課堂里扎得更深，在家庭中開(kāi)得更艷，在社區(qū)間傳得更廣，使百年積淀的“通政文明密碼”，成為學(xué)生們受益終生的精神財(cái)富，幫助他們成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的樣子。（東南網(wǎng) 鯉城區(qū)委宣傳部 施遠(yuǎn)圻）

學(xué)校的“成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的樣子”這句話(huà)影響每位學(xué)生。學(xué)校 供圖