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“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑/微微笑/小時(shí)候的夢我知道……”夏日，陽光明媚，天空湛藍(lán)，一場別開生面的稻田研學(xué)實(shí)踐活動在平潭金井片區(qū)仙霞村進(jìn)行。
稻田里，樂聲流淌，歡聲笑語一片。40多名平潭敖東中心小學(xué)學(xué)生身穿整齊校服，在綠意蔥蔥的稻苗懷抱中，跟隨音樂老師的指揮，深情齊唱歌曲《稻香》。耳畔是律動的節(jié)拍，抬眼間是古村云蒸霞蔚，優(yōu)美的童聲在稻田里回蕩，飄向藍(lán)天……
這場稻田研學(xué)實(shí)踐活動究竟有何獨(dú)特之處呢？讓我們一探究竟。
學(xué)生跟隨歡快的鼓點(diǎn)，認(rèn)真演唱。
田間課堂
稻田傳來美妙童聲
6月18日，來到仙霞村，綠油油的稻苗長勢喜人，隨風(fēng)搖曳。陽光灑滿田埂，映著溫暖的光影，風(fēng)景如畫惹人醉。
隨著音樂伴奏聲，五年（1）班學(xué)生在音樂教師李冰晶指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)間小道奔跑著，演唱著，大家全身心投入，盡情享受著這節(jié)快樂的稻田音樂課。現(xiàn)場，有的學(xué)生歡快地舞動身體；有的學(xué)生則富有節(jié)奏地敲打非洲鼓，他們神采奕奕，張弛有度，舉手投足間傳遞著青春的活力……
“這次在稻田里上音樂課，感覺和以往在教室里完全不同。聞著稻田里的泥土芬芳唱歌，這種形式太新穎了，很有趣！此前大家還體驗(yàn)勞動種植，真正體會到了課本里‘粒粒皆辛苦’的含義，以后我一定會更加珍惜糧食?！蔽迥辏?）班學(xué)生劉雅瑄感慨道。
“把音樂課搬到戶外，讓學(xué)生在稻田里感受自然之韻，體驗(yàn)仙霞村特有的稻田文化，是一次全新的教學(xué)實(shí)踐?！崩畋дf。
除了唱歌，熱情的仙霞村村民還向?qū)W生們講解仙霞村的水稻種植歷史、種植技術(shù)等知識，一場趣味橫生的稻田知識競賽，在稻田里同步開啟。
“稻谷是通過什么方法變成米的”“古詩‘也傍桑陰學(xué)種瓜’的上一句是什么”……在稻田知識競賽中，仙霞村駐村選調(diào)生凌剴晰話音剛落，學(xué)生們迫不及待地舉手搶答，氣氛熱烈。
五年（1）班學(xué)生林思桐認(rèn)真作答，表現(xiàn)出色，贏得了三個(gè)植物盲盒禮物?！斑@節(jié)稻田里的音樂課讓人難忘，很有意義。仙霞村的美麗村景，以及這里的水稻種植歷史和文化，讓我十分陶醉。等水稻豐收之時(shí)，我還要來這里探訪?！绷炙纪┡d奮地說。
稻田音樂課現(xiàn)場
盤活資源
創(chuàng)造全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)
這場稻田研學(xué)實(shí)踐，是村校協(xié)同聯(lián)動育人機(jī)制的一個(gè)縮影。
去年5月，仙霞村與平潭敖東中心小學(xué)簽訂共建協(xié)議，依托仙霞村鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)校的教育資源，吸納社會力量，舉辦稻田研學(xué)、普法活動、家庭教育講座等系列活動。
共建當(dāng)天，學(xué)生們體驗(yàn)下地插秧，在泥濘的田地里揮灑汗水，感受著耕種的艱辛與樂趣。而今，這片稻田又成為音樂舞臺，讓孩子們在大自然的懷抱中體驗(yàn)著別樣的學(xué)習(xí)樂趣。
“村校協(xié)同教育模式，并非簡單的資源整合，而是教育理念的深刻變革。這種模式為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力，讓鄉(xiāng)村學(xué)校真正扎根鄉(xiāng)土，讓學(xué)習(xí)活動回歸生活本真?！逼教栋綎|中心小學(xué)黨支部書記、校長周斌坦言，當(dāng)學(xué)生們在稻田里與村民一起插秧播種，親身體驗(yàn)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勞；在古樹下聆聽老爺爺講述鄉(xiāng)村故事，分享“幾分耕耘，幾分收獲”的豐收喜悅；在田間唱歌，感受藝術(shù)與自然的完美融合……讓學(xué)科教育與大自然相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)又親近了大自然，教育已然超越了書本，成為生命與土地的對話。
“盡可能挖掘可用的鄉(xiāng)村教育資源，讓青山綠水成為課堂，鄉(xiāng)土文化化作教材，與學(xué)校合力托起孩子們成長的藍(lán)天?！毕上即妩h總支書記、村委會主任林同瓊說，在一場場活動中，學(xué)生們在大自然中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)文化的熱愛。同時(shí)，也為他們搭建了展示自我的舞臺，讓他們能夠發(fā)揮才能，獲得肯定與鼓勵。更令人欣喜的是，家長們也變得愈發(fā)好學(xué)，積極主動地參與每一次家庭教育講座，學(xué)會用愛與理解陪伴孩子走過成長的每一步。
學(xué)生在稻田間快樂奔跑。
村校攜手
傳遞溫暖與愛
除了打造“田間課堂”，村校攜手，舉辦多場優(yōu)秀學(xué)生表彰活動，傳遞溫度與愛。
據(jù)凌剴晰介紹，目前仙霞村有61名學(xué)生在平潭敖東中心小學(xué)就讀。這些學(xué)生各有所長，有的在國家級體育賽事中勇奪桂冠，有的擅長繪畫、演講，還有的是“速算小達(dá)人”……“這些鄉(xiāng)村學(xué)生身上的閃光點(diǎn)應(yīng)該被更多人看見，讓他們獲得向上躍升的力量。目前已開展4期優(yōu)秀學(xué)生表彰活動，以激勵鼓舞更多學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，未來學(xué)成回報(bào)家鄉(xiāng)與社會?！绷鑴捨f。
學(xué)生手捧著一張張表彰證書，臉上露出燦爛的笑容。五年級學(xué)生何梓祥說，受表彰既是一份榮譽(yù)更是一份激勵?！拔乙舱J(rèn)識了更多優(yōu)秀同學(xué)，將激勵著我不斷努力?！?/p>
笑在臉上，樂在心里。這種創(chuàng)新的教育方式深受師生、家長的喜愛，彼此關(guān)系更加親密、和諧融洽。
四年級受表彰學(xué)生陳晴鈺的家長林曉婷深有體會，她說：“這些活動都很有意義，讓我們不僅僅關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)成績，更把教育視角聚焦到才藝、品德培養(yǎng)等方面，希望村校共建活動常態(tài)化開展下去?！?/p>
“我們將持續(xù)深化村校協(xié)同聯(lián)動育人機(jī)制，通過搭建研學(xué)實(shí)踐基地、依托優(yōu)秀學(xué)生表彰等平臺，聯(lián)合社會各方資源，強(qiáng)化村校雙方的交流互動，希望能夠推動形成‘家、村、校、社’多方位聯(lián)動互動的育人新格局。”林同瓊說。
學(xué)生在一次次普法課堂的情景劇、小游戲中，參與學(xué)會自我保護(hù)和保護(hù)他人；學(xué)生還學(xué)會用繪畫、片段寫作等方式，分享參與活動的真實(shí)感受和體驗(yàn)；家長也在一場場家庭教育講座中，掌握了更多科學(xué)育兒方法……稻田邊，教室里，師生、家長在收獲中成長，遇見更好的自己。
周斌表示，今后，學(xué)校將依托村校協(xié)同聯(lián)動育人模式，立足鄉(xiāng)村教育資源開發(fā)鄉(xiāng)土課程，打造具有本地特色的勞動實(shí)踐基地，設(shè)立“村莊課堂”，定期邀請村干部、農(nóng)耕專家等走進(jìn)學(xué)校開設(shè)講座，通過家校社攜手，更好助力孩子全面發(fā)展。（平潭文明網(wǎng) 馮榮）
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