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根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2024年，我國共有專任教師近1900萬人，廣大教師立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，為黨育人、為國育才，支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。(9月10日 光明網(wǎng)）
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又逢一年教師節(jié)。這個特殊節(jié)日映照出文明社會對知識與傳承的至高敬意。尊師重教，既是文化自信的生動體現(xiàn)，亦是中華文明源遠流長的精神基因。
教師節(jié)的深意，根植于中華文明“尊師重道”悠久傳統(tǒng)。從孔子的“有教無類”開平民教育之先河，到荀子的“國將興，必貴師而重傅”將尊師與國家命運相系；從“程門立雪”的千古美談，到“一日為師，終身為父”的民間倫理，無不彰顯中華文化對師者的崇高禮遇。這份尊重是對知識、對文明傳承的深刻認同，是中華文明得以薪火相傳、歷久彌新的內(nèi)在密碼。
時代的車輪滾滾向前，教師的內(nèi)涵與使命亦在與時俱進。他們不僅是“傳道授業(yè)解惑”的智者，更是塑造靈魂、喚醒潛能、點亮未來的“筑夢人”。致敬教師，即是致敬那種甘為人梯、靜待花開的奉獻精神，致敬那種以心靈觸摸心靈、以智慧啟迪智慧的高尚勞動。
然而，真正的尊師重教，不應(yīng)止于節(jié)日的鮮花與頌歌，更需文明社會的制度保障與人民群眾自覺行動。它意味著對教師職業(yè)更充分的理解與支持，意味著持續(xù)改善教書育人的環(huán)境，意味著讓廣大教師能安心從教、熱心從教、舒心從教。唯有讓尊師重教從文化理念細化為日常實踐，融入社會肌理，方能真正煥發(fā)其磅礴力量，為國家發(fā)展與民族未來筑牢最深厚的人才根基。
在這個屬于教師的節(jié)日里，讓我們以最誠摯的敬意，致敬每一位教育工作者。是他們，用智慧與愛，守護文明星火，照亮莘莘學(xué)子前行道路。尊師重教，這份傳承文明的具體實踐，必將在新時代綻放更加璀璨的光芒，滋養(yǎng)我們走向更遠的未來。（馬尾區(qū)委宣傳部（文明辦） 林心會）
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