
文明福建
微信公眾
文明福建
抖音號(hào)
日前,思明區(qū)青少年AI通識(shí)體驗(yàn)課程第二期《活文明之景 提示詞巧轉(zhuǎn)繪為視頻》走進(jìn)湖光社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站。課程以“基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)操演練”的模式,讓青少年近距離接觸AI視頻創(chuàng)作,用科技創(chuàng)意傳遞文明新風(fēng),成為“文明思明”建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。
專(zhuān)業(yè)授課 解鎖AI創(chuàng)作核心技能
本次課程由廈門(mén)市檳榔小學(xué)信息科技一級(jí)教師、教研組長(zhǎng)林智峰主講。他以生動(dòng)易懂的風(fēng)格,從文明主題視頻的腳本構(gòu)思、分鏡設(shè)計(jì)邏輯切入,結(jié)合“文明思明”創(chuàng)作場(chǎng)景,拆解身邊文明瞬間轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作框架的方法。
課程聚焦豆包、即夢(mèng)AI等主流工具的高階玩法,詳細(xì)講解提示詞精準(zhǔn)優(yōu)化技巧,以及“文生視頻”“圖生視頻”的模式差異與適用場(chǎng)景。同時(shí),林老師還強(qiáng)調(diào)了信息社會(huì)責(zé)任,提醒青少年遵守相關(guān)規(guī)定,不發(fā)布不良內(nèi)容、不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
實(shí)操分享 文明創(chuàng)意落地生根
實(shí)操環(huán)節(jié)中,青少年們化身“AI創(chuàng)作指揮官”,帶著對(duì)文明思明的觀(guān)察與暢想,專(zhuān)注輸入提示詞、反復(fù)調(diào)整參數(shù),將抽象的文明理念轉(zhuǎn)化為具象的視頻作品。現(xiàn)場(chǎng)誕生了《文明在身邊》《廈門(mén)文明之美》《鷺島文明》《文明新風(fēng)尚》等多個(gè)優(yōu)秀作品,創(chuàng)作者涵蓋9至11歲的青少年。
分享環(huán)節(jié)里,孩子們踴躍上臺(tái)講述創(chuàng)作歷程。金雞亭小學(xué)的周飴靜以社區(qū)志愿者為視頻主角,傳遞身邊的溫暖;濱東小學(xué)的胡雨萱通過(guò)海岸線(xiàn)美景與有序排隊(duì)人群,展現(xiàn)思明“雙面文明”,讓文明表達(dá)有了更生動(dòng)的載體。
師生家長(zhǎng)齊點(diǎn)贊 課程獲廣泛認(rèn)可
參與課程的青少年紛紛表達(dá)收獲與喜悅。廈門(mén)市檳榔小學(xué)的張芷嫣表示,通過(guò)課程了解了即夢(mèng)AI并完成系列視頻,倍感自豪;湖明小學(xué)的林宸赫真切感受到人工智能不再遙遠(yuǎn),期待后續(xù)課程。華僑中學(xué)的葉梓琳、檳榔小學(xué)的高晨曦也對(duì)AI工具的神奇和課程的趣味性贊不絕口。
家長(zhǎng)們同樣給予高度評(píng)價(jià)。陳女士認(rèn)為課程兼具趣味性與實(shí)用性,作為公益活動(dòng)值得持續(xù)參與;胡先生點(diǎn)贊“家門(mén)口的課程”便捷貼心,孩子興趣濃厚,家長(zhǎng)全力支持。
據(jù)悉,思明區(qū)青少年AI通識(shí)體驗(yàn)課程將持續(xù)上新,后續(xù)更多精彩內(nèi)容可關(guān)注“思明文明風(fēng)”獲取“搶位”信息。該系列課程由思明區(qū)委文明辦聯(lián)合廈門(mén)網(wǎng)主辦,既豐富了青少年的課余生活,又以科技賦能文明傳播,為城市文明建設(shè)注入青春活力。(東南網(wǎng) 盧超穎)