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習(xí)近平總書記近日對未成年人思想道德建設(shè)作出重要指示，明確新征程錨定立德樹人根本任務(wù)，以新時(shí)代中國特色社會主義思想培根鑄魂，健全校家社協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)未成年人踐行核心價(jià)值觀、養(yǎng)成良好品行，成長為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；要求各級黨委、政府強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)各方履職盡責(zé)，合力營造健康成長環(huán)境。

未成年人是民族的未來、國家的希望，其健康成長不僅關(guān)乎個(gè)體命運(yùn)，更牽動社會底色、關(guān)乎民族前途。營造清朗安全、溫暖有序的成長環(huán)境，從非某一方的“獨(dú)角戲”，而是需要家庭、學(xué)校、社會三方同頻共振、協(xié)同攻堅(jiān)的系統(tǒng)工程。唯有織密織牢全方位、無死角的守護(hù)網(wǎng)絡(luò)，才能讓每一位少年在陽光下逐夢前行、茁壯成長。

家庭是未成年人成長的第一課堂，更是守護(hù)成長的第一道防線。父母言傳身教如春雨潤物，潛移默化塑造孩子品格；和諧的家庭氛圍，能為孩子筑牢心理安全根基?，F(xiàn)實(shí)中，有的家長以身作則傳承優(yōu)良家風(fēng)，以高質(zhì)量陪伴與平等溝通引導(dǎo)孩子明辨是非；反之，溺愛縱容、疏于管教或家庭矛盾頻發(fā)，極易讓未成年人迷失成長方向。因此，家長必須扛起監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，主動研習(xí)科學(xué)育兒理念，以理性關(guān)愛替代簡單說教，用正向引導(dǎo)滋養(yǎng)孩子心靈，為其人生夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校是立德樹人的主陣地，肩負(fù)培育未成年人健全人格的重要使命。除傳授科學(xué)文化知識外，學(xué)校更應(yīng)將思政教育、法治教育、心理健康教育融入教育教學(xué)全過程，通過主題班會、志愿服務(wù)、法治講座等豐富載體，幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，需堅(jiān)決整治校園欺凌、校園周邊亂象等突出問題，健全學(xué)生心理疏導(dǎo)機(jī)制，讓校園成為安全有序、溫情滿滿的成長港灣，助力未成年人在優(yōu)質(zhì)教育滋養(yǎng)中涵養(yǎng)品格、提升素養(yǎng)。

社會是未成年人成長的大舞臺，營造良好環(huán)境需凝聚各界合力共筑防護(hù)屏障。相關(guān)部門要強(qiáng)化監(jiān)管執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪，重拳清理網(wǎng)絡(luò)空間不良信息，嚴(yán)格規(guī)范影視、游戲等文化產(chǎn)品審核；企業(yè)與社會組織應(yīng)主動踐行社會責(zé)任，積極開展助學(xué)支教、科普體驗(yàn)、法律援助等公益活動；社區(qū)要搭建關(guān)愛平臺，整合資源打造未成年人活動陣地，讓鄰里溫情與社會關(guān)愛浸潤未成年人成長的每一個(gè)角落。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，守護(hù)未成年人成長就是守護(hù)民族未來。家庭的悉心呵護(hù)、學(xué)校的精心培育、社會的溫情護(hù)航，三者相輔相成、缺一不可。唯有各方摒棄“各管一攤”的碎片化思維，樹立協(xié)同發(fā)力的整體觀念，才能構(gòu)建起全方位、多層次、立體化的守護(hù)體系，為未成年人營造充滿愛與正義的成長環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，以責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為未成年人保駕護(hù)航，讓每一位少年在良好環(huán)境中茁壯成長，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（文明惠安 吳玲）