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文明風(fēng)1月29日訊 “老師,孩子最近總愛發(fā)脾氣,該怎么溝通?”“青春期孩子叛逆,引導(dǎo)如何更有效?”在鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站,類似的咨詢時(shí)常出現(xiàn)。為提升心理健康服務(wù)工作的專業(yè)性與精準(zhǔn)度,1月24日,由鼓樓區(qū)委文明辦、鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦,鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站承辦的團(tuán)體督導(dǎo)活動(dòng)在此舉行。
活動(dòng)特邀福建省普通教育教學(xué)研究室綜合科主任、心理與特教教研員、國培專家、高級(jí)教師程奇老師擔(dān)任督導(dǎo)專家,輔導(dǎo)站心理咨詢師及轄區(qū)中小學(xué)心理健康教師共同參與。本次督導(dǎo)圍繞案例研討、技能實(shí)操指導(dǎo)、問題答疑三大環(huán)節(jié)展開,緊扣一線服務(wù)實(shí)際,為夯實(shí)未成年人心理服務(wù)工作注入專業(yè)力量。
研討現(xiàn)場(chǎng),咨詢師們?cè)陔[去隱私信息的前提下,分享了日常服務(wù)中的典型案例,詳細(xì)闡述咨詢思路、實(shí)踐難點(diǎn)與后續(xù)困惑。程奇老師緊扣案例核心,引導(dǎo)咨詢師從多維度進(jìn)行剖析,深入探討未成年人心理問題的成因、發(fā)展規(guī)律及相應(yīng)干預(yù)策略,幫助大家形成更全面、深刻的案例理解,為后續(xù)精準(zhǔn)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
針對(duì)“如何與沉默的未成年人建立信任”“如何平衡家長與孩子需求”等常見難點(diǎn),程奇老師結(jié)合典型咨詢場(chǎng)景示范講解,并通過模擬咨詢、角色扮演等方式進(jìn)行指導(dǎo)。咨詢師們積極參與互動(dòng),在演練中優(yōu)化溝通技巧、規(guī)范咨詢流程,扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí),提升實(shí)務(wù)操作能力。
在答疑環(huán)節(jié),咨詢師們圍繞一線實(shí)踐中遇到的難題與專業(yè)困惑踴躍提問。程奇老師憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)給予精準(zhǔn)點(diǎn)撥,既提供具體可行的解決方法,也引導(dǎo)大家系統(tǒng)梳理咨詢思路、構(gòu)建科學(xué)干預(yù)框架,從而深化專業(yè)認(rèn)知、清除工作障礙,為后續(xù)規(guī)范服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次團(tuán)體督導(dǎo)有效提升了鼓樓區(qū)未成年人心理健康服務(wù)隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)操能力,進(jìn)一步規(guī)范了咨詢服務(wù)流程。對(duì)未成年人而言,專業(yè)的心理服務(wù)是成長路上的“避風(fēng)港”;對(duì)家長而言,可靠的心理支持是育兒途中的“指南針”。下一步,鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站將繼續(xù)以更專業(yè)的素養(yǎng)、更溫暖的姿態(tài),為轄區(qū)未成年人提供全方位的心理健康服務(wù),護(hù)航青少年健康成長。(鼓樓區(qū)委文明辦)