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2月1日起,《全民閱讀促進(jìn)條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)正式實(shí)施,全民閱讀從“倡導(dǎo)”升級(jí)為“法定責(zé)任”。依據(jù)《條例》,中小學(xué)校應(yīng)“開設(shè)閱讀課程”,“組織校園閱讀活動(dòng)”。在寒假到來前,記者走訪了福州多所中小學(xué),發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)段已基于自身?xiàng)l件展開多樣化的實(shí)踐。這些“自下而上”的經(jīng)驗(yàn),為全民閱讀在中小學(xué)校園的全面落地提供了先行樣本。(2月2日 東南網(wǎng))
閱讀是文明傳承的重要載體,更是涵養(yǎng)文明素養(yǎng)的根本路徑?!稐l例》的正式實(shí)施,標(biāo)志著全民閱讀邁入法治化、規(guī)范化發(fā)展新階段,也為新時(shí)代文明建設(shè)注入了持久的書香力量。從“倡導(dǎo)”到“法定責(zé)任”,不僅是身份的轉(zhuǎn)變,更是對(duì)閱讀與文明深度關(guān)聯(lián)的深刻詮釋——一個(gè)重視閱讀的社會(huì),必然是一個(gè)有溫度、有底蘊(yùn)的文明社會(huì);一個(gè)熱愛閱讀的民族,必然是一個(gè)有活力、有希望的民族。閱讀從來不是孤立的個(gè)人行為,而是關(guān)乎文明傳承、素養(yǎng)提升、社會(huì)進(jìn)步的重要實(shí)踐,更是培育文明風(fēng)尚、厚植文明底蘊(yùn)的關(guān)鍵抓手。
書香潤(rùn)心,文明塑形。閱讀所能傳遞的,不僅是知識(shí)的力量,更是文明的基因與精神的滋養(yǎng)。通過閱讀,我們得以穿越時(shí)空,與先賢對(duì)話、與經(jīng)典同行,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,汲取中外文明的智慧結(jié)晶;通過閱讀,我們得以明辨是非、涵養(yǎng)心性,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培育誠實(shí)守信、友善互助、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿魉仞B(yǎng);通過閱讀,我們得以凝聚共識(shí)、凝聚力量,讓文明理念在潛移默化中浸潤(rùn)人心,讓崇德向善、好學(xué)篤行成為社會(huì)共識(shí)。尤其是在青少年成長(zhǎng)階段,閱讀更是塑造健全人格、培育文明素養(yǎng)的重要途徑,為文明傳承筑牢堅(jiān)實(shí)的根基。
《條例》的落地生根,關(guān)鍵在踐行,核心在普及,精髓在與文明建設(shè)深度融合。立法護(hù)航閱讀,不僅是明確各方責(zé)任、搭建實(shí)踐平臺(tái),更是引導(dǎo)全社會(huì)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚,讓閱讀融入日常、化為經(jīng)常。校園作為閱讀推廣的主陣地,其先行實(shí)踐為全民閱讀落地提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),更彰顯了閱讀在培育青少年文明素養(yǎng)中的重要作用。唯有讓閱讀走進(jìn)校園、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社會(huì),覆蓋各個(gè)年齡段、各個(gè)群體,讓書香浸潤(rùn)每一個(gè)角落,才能讓閱讀真正成為全民自覺,讓文明素養(yǎng)在書香滋養(yǎng)中不斷提升,讓文明風(fēng)尚在閱讀實(shí)踐中蔚然成風(fēng)。
書香致遠(yuǎn),文明同行?!度耖喿x促進(jìn)條例》的實(shí)施,是推動(dòng)閱讀普及的重要舉措,更是深化精神文明建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。閱讀興,則文明興;閱讀盛,則文明盛。唯有以立法為保障,以實(shí)踐為路徑,持續(xù)推動(dòng)全民閱讀走深走實(shí),引導(dǎo)每一個(gè)人主動(dòng)參與閱讀、熱愛閱讀,在書香中汲取文明力量、涵養(yǎng)文明素養(yǎng),才能不斷厚植社會(huì)文明底蘊(yùn)、擦亮文明底色,讓書香浸潤(rùn)城市肌理,讓文明之光照亮前行之路,為精神文明建設(shè)注入源源不斷的書香動(dòng)能。(臺(tái)江區(qū)委文明辦 林鴻威)