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□蔣豐蔓
近來，各大高校寒假正式開啟。每年寒暑假都是高校學(xué)子開展社會實踐的“黃金時期”，值得關(guān)注的是，隨著AI工具的普及，這一代大學(xué)生的身份標(biāo)識已悄然迭代——他們不再是單純游走于網(wǎng)絡(luò)的“數(shù)字游民”，而是進化為具備AI素養(yǎng)與協(xié)作能力的“AI公民”。
AI的便捷性，極易讓青年陷入“認知舒適區(qū)”。動動手指，就能獲取豐富翔實的理論分析、資料梳理、策略建議等，看似掌握了全貌，實則離真實的應(yīng)用場景相去甚遠。就像在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，AI能算出農(nóng)產(chǎn)品的市場數(shù)據(jù)，卻無法感知田間地頭的產(chǎn)銷痛點；能生成文化活動的策劃方案，卻難以體會傳統(tǒng)技藝背后的文化溫度。與此同時，AI海量整合的答案、面面俱到的分析帶來信息飽和，由算法悄然構(gòu)建起的信息繭房讓青年的認知停留在“虛擬框架”中，讓不少人陷入“紙上談兵”的惰性，失去了主動探索、親身體驗的動力。
伴隨著AI時代的到來，如何更好地看待社會實踐的意義值得進一步思考。這個寒假，記者注意到我省諸多高校作出了有益實踐：在閩清縣樟洋村，福建農(nóng)林大學(xué)實踐隊駐村兩周，為全國首個“鄉(xiāng)村OPC（One Person Company，一人公司）”大會提供全流程保障，更實地走訪解決檳榔芋銷售難題，用AI工具制作文旅宣傳短視頻、設(shè)計鄉(xiāng)村文旅LOGO，讓數(shù)字技術(shù)在田間地頭落地見效。在古田縣的食用菌產(chǎn)業(yè)基地里，閩江學(xué)院實踐隊探訪產(chǎn)業(yè)“數(shù)字大腦”，走進現(xiàn)代化菇房與龍頭企業(yè)，實地見證AI賦能銀耳產(chǎn)業(yè)的真實場景，在與菇農(nóng)、企業(yè)家的深度訪談中，厘清AI技術(shù)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的制約因素與實施路徑。實踐結(jié)束，青年們感慨自己慢慢從“課堂學(xué)習(xí)者”變成“鄉(xiāng)村建設(shè)者”。更為重要的是，切身實踐讓青年明白基層的答案從來不在算法里，而在腳踏實地的走訪與體驗中。
然而，信息的易得性從來不是實踐的對立面，青年的成長離不開“知”與“行”的同頻共振。作為新時代的認知工具，AI為青年打開了高效學(xué)習(xí)的“一扇窗”，在社會實踐啟程之前，幫助青年高效搭建知識框架、快速把握時代脈搏，但真正的成長，終究要在“行”中完成。當(dāng)他們真正走進田間地頭、駐足非遺工坊、深入產(chǎn)業(yè)一線時，就能以現(xiàn)有知識為基礎(chǔ)，在實踐中修正認知偏差、鍛煉實際能力，最終實現(xiàn)從理論認知到實踐行動的轉(zhuǎn)變。
未來已來，青年唯有始終堅守“實踐出真知”的初心，讓AI服務(wù)于實踐、讓實踐校正AI的認知，才能在技術(shù)快速發(fā)展的浪潮中站穩(wěn)腳跟，既擁有數(shù)字技術(shù)的硬本領(lǐng)，更具備躬身實干的真能力，在知行合一中練就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的過硬本領(lǐng)，寫下AI時代青年成長的最優(yōu)解。
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